?? （記者?韋偉?通訊員?遲馳“小蜻蜓班”、“蝸蝸牛班”、“彎月亮班”等這些別具一格的班級名字，與傳統(tǒng)的班級名字一起，掛在沈丘縣劉灣鎮(zhèn)中心小學各班教室門前，很受學生的歡迎。據介紹，班級命名完全聽取學生的意見，班名的變化是該校在課程改革中創(chuàng)新學校管理的一個縮影。 在教育教學中，該校認識到班級管理是學校管理的基礎，學生是班級管理的主體和源動力。為進一步提高班級管理的的針對性，使班級管理既能張揚個性獨具風采，又能穩(wěn)步推進創(chuàng)意迭出，各班級讓學生參與管理和創(chuàng)意，結合本班實際，因級、因班制宜，積極探尋創(chuàng)新班級管理的方式。此舉在潛移默化中讓學生懂得自律，學生為管理班級出謀劃策的過程，不僅是接受來源于學校的管理和規(guī)范，也是發(fā)展自己、完善自己，不斷滿足自身需要的結果，而且自己通過參與學校的管理，也提高了自主、自決、自擇、自律的能力。 | 
