??? “沒有想到用人單位如此看重我在課外科技創(chuàng)新活動(dòng)中取得的成績(jī)！”今天，輕松找到工作的西安郵電學(xué)院自動(dòng)化學(xué)院大四學(xué)生孟繁軻高興地告訴記者，“廣東省品高軟件公司已經(jīng)決定聘我做云開發(fā)工程師了，4年的課外科技創(chuàng)新經(jīng)歷，讓我熟練地把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，并順利找到了工作?！?/p> 近年來，西安郵電學(xué)院把培養(yǎng)和提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力放到重要位置，通過開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，不斷培養(yǎng)和提高大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和綜合素質(zhì)，學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的興趣逐年提升。 據(jù)了解，該校在新修訂的本科培養(yǎng)方案中，明確要強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)校將創(chuàng)新實(shí)踐與課外活動(dòng)納入課程體系，設(shè)立創(chuàng)新實(shí)踐與課外活動(dòng)學(xué)分，學(xué)生參加各類科技創(chuàng)新競(jìng)賽、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、參加課外實(shí)驗(yàn)等可按規(guī)定獲得相應(yīng)學(xué)分，必須取得創(chuàng)新實(shí)踐與課外活動(dòng)學(xué)分后方能畢業(yè)。 同時(shí)，西安郵電學(xué)院整合資源，按照“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、學(xué)科專業(yè)、科研及專業(yè)能力實(shí)踐基地”三個(gè)層次，構(gòu)建了8個(gè)基礎(chǔ)中心、12個(gè)學(xué)科專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心，并建成了信息通信技術(shù)工程應(yīng)用訓(xùn)練中心、電子工程應(yīng)用訓(xùn)練中心等9個(gè)專業(yè)能力實(shí)踐基地，為大學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)搭建平臺(tái)。 西安郵電學(xué)院利用與通信企業(yè)長(zhǎng)期以來建立的密切關(guān)系，積極開展校企合作，先后與加拿大北方電訊、華為、中興、大唐電信、神州數(shù)碼等公司合作，建成19個(gè)校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和77個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。通過合作，將企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)成果、設(shè)備和師資等優(yōu)質(zhì)資源引入教學(xué)，為學(xué)生提供了在企業(yè)真實(shí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新機(jī)會(huì)。 為了充分調(diào)動(dòng)師生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，建立了比較完善的科技活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和管理制度，使學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)制度化、規(guī)范化。學(xué)校先后制定了《大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目管理辦法》等文件，給予學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持?！笆晃濉逼陂g，學(xué)?？萍几?jìng)賽總投入約325萬元。 近年來，該校大學(xué)生申請(qǐng)科技立項(xiàng)作品達(dá)881件，立項(xiàng)669件，累計(jì)參與學(xué)生約4400人次，參與教師1000多人次。在大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、智能機(jī)器人大賽、“博創(chuàng)杯”嵌入式設(shè)計(jì)大賽等科技競(jìng)賽中成績(jī)突出，共獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)838項(xiàng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生1320人次，獲獎(jiǎng)數(shù)量和層次在陜西高校中位居前列。 此外，西安郵電學(xué)院還實(shí)行學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與指導(dǎo)教師科研項(xiàng)目相結(jié)合，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與學(xué)生實(shí)習(xí)（簽約）單位實(shí)際問題相結(jié)合的模式，使畢業(yè)設(shè)計(jì)從“資料中找”變成了研究解決科研和生產(chǎn)中的實(shí)際問題。學(xué)生在“真刀真槍”的鍛煉中提高實(shí)踐創(chuàng)新能力，畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力顯著提升，學(xué)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在９０％以上。 | 
