??? 年關(guān)將至，廈門各中小學在下周也陸續(xù)迎來一年中最重要的“大閱兵”——— 期末考。離期末考還不到十天，有些同學或許都覺得“頭很大”：需要復習的內(nèi)容很多，功課又很緊，時間不夠用。所以，如何充分利用現(xiàn)有時間沖刺期末考試，成了每位同學面臨的問題。為了幫助大家渡過難關(guān)，我們邀請廈門一中教務處副主任任永福和演武小學副校長郭艷煌為同學們的期末復習沖刺做指導，相信關(guān)心孩子的家長們也能從中得到啟發(fā)。 先補缺漏，再抓基礎(chǔ)知識 任永福(廈門一中教務處副主任) 別為了做作業(yè)而做作業(yè) 在初中階段，學生的期末考共有七個科目，分別為語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、生物。這七科的復習內(nèi)容和側(cè)重點都不一樣，但從共性上講，每個學生在考前都要經(jīng)歷兩個階段，第一階段為“跟著老師跑”階段，第二階段為 “自己安排復習”階段。 第一個“跟著老師跑”的階段，也就是學校為學生安排的復習課，在復習課上，老師會分章節(jié)或知識塊(把考試內(nèi)容分為若干部分)幫助學生進行復習。這時候?qū)W生復習的側(cè)重點就是補缺補漏，因為這樣的復習課上，復習的范圍面相對會比較小，學生一旦發(fā)現(xiàn)不足，就要趕緊回歸課本，不能為了做作業(yè)而做作業(yè)。 第二階段是臨考前自己安排對整個學期的知識進行復習的階段，在這個階段，學生要注重的則是對基礎(chǔ)知識全面、系統(tǒng)地鞏固。 在初中教學過程中，半個月前學生都會做的卷子等半個月后再拿出來考，學生卻不會做的情況很常見，這是因為當時是教什么考什么，學什么考什么，但期末考的時候?qū)W生所面對的是整個大的知識體系，而不是當初的一個知識點或知識面。 所以只有對基礎(chǔ)知識進行全面、系統(tǒng)地鞏固，才能幫助學生判斷題目屬于哪塊知識點，并且從整個大的知識系統(tǒng)中找到解題的知識點和方法。 元旦三天別打亂生物鐘 需要提醒的是，在即將來臨的元旦三天假期里，在生活方面，學生一定要保持和平常上課時一樣的正常作息時間，切記不可打亂生物鐘。在學習方面，一定要先做計劃，先把時間算好再用功。書永遠是讀不完的，所以在一定的時間內(nèi)怎么復習完這么多的科目，就需要一個精確的復習計劃。 學生可以根據(jù)原本自己對各科知識的掌握程度來安排各科的復習時間，這個復習時間要精確到當天從幾分幾分到幾點幾分要復習哪一科目。 而在對這一科目進行復習前，又要對該科目中某一章節(jié)或知識點進行復習所要花費的時間進行規(guī)劃。這樣才能避免復習的片面性以及一些不必要的時間浪費，例如被某一道難題困住而浪費了大半天時間去做無謂的思考。
先考的科目要最后復習 此外，復習科目的前后順序也有講究，先考的科目要最后復習，最后考的科目要最早復習。這樣才能達到復習完就考的效果，而在之后考試的科目，也有休息時間可供復習。 在復習材料方面，學生可以充分利用平時的試卷、提綱，或單元考和半期考期間具有代表性的平時作業(yè)進行復習，這些材料至少都能把每一階段學習的重要知識點都呈現(xiàn)出來。 此外，考前幾天的作息時間也要跟平時保持一致，學生臨考前本來就多多少少會有緊張的情緒，如果再晚睡，反而會影響考試。 而在這段時間里，家長要做的，就是指導學生科學地安排時間，為學生創(chuàng)造好的學習環(huán)境，并且注重與學生的溝通。 跟自己比，有進步就好 郭艷煌(演武小學副校長) 注重基礎(chǔ)知識的過關(guān) 小學階段，提倡的是快樂學習，不要給孩子太多壓力。 目前一至六年級的小學生期末考試考的只有語文和數(shù)學兩科，英語只是考查科目。 就語文科來說，在這段時間內(nèi)，低段的學生需要注重生字詞的過關(guān)和重點課文、段落的背誦，中高段的學生則要側(cè)重閱讀理解和作文，但因為這兩項內(nèi)容老師都已在平時的教學過程中有所滲透，所以最終還是要回歸到字詞句的掌握和課文的背誦。 在數(shù)學方面，則應從數(shù)與代數(shù)、空間領(lǐng)域、統(tǒng)計和數(shù)學廣角這四大領(lǐng)域入手，幫助學生建構(gòu)知識體系，尤其要熟記口訣和基本的計算公式，培養(yǎng)學生運用數(shù)學解決生活實際問題的能力。對于英語科，熟讀課文、理解課文的含義，熟練掌握每篇課文的重點單詞、詞組和句子，做到聽懂、會認讀，能正確地抄寫和仿寫句子是很有必要的，家長可根據(jù)教師提供的“話題”，進行專項復習(節(jié)日、班規(guī)、情感、語法等)，在此基礎(chǔ)上，有能力的孩子還要熟記單詞。 記憶有其規(guī)律性，學的時候記得快，過后忘得也快，所以在考前學生應該注重基礎(chǔ)知識的過關(guān)。在這個時候，讓學生過多聽寫、抄寫或多做作業(yè)都不見得會有很好的效果，過多的抄寫和作業(yè)反而還會增加學生的厭學情緒，所以，以課本為主，注重對基礎(chǔ)知識的鞏固才是最重要的。 重視對復習資料的整理 要重視對復習資料的整理，如單元測試卷及提綱等。在看復習資料時，也需要有針對性地看，主要看做錯的題目。 小學生考試科目少，內(nèi)容也相對簡單，所以學生只要跟著老師的步伐進行復習，按照老師的要求把該過關(guān)的知識都過關(guān)，就已經(jīng)足夠，作息時間跟平時保持一致，完全不需要再加班加點。如果元旦期間時間充裕，家長可適量地安排孩子做一些以前做錯過的題目或同類型題目，但切記不可大篇幅練習。 雖然和初中相比，小學生需要考試的科目相對少得多，但是大多數(shù)小學生在家時都需要在父母的陪同下完成作業(yè)或復習，而且學校也需要家長協(xié)助老師幫助學生掌握知識、過關(guān)知識。所以在小學生的學習生活中，家庭起著至關(guān)重要的作用。 因此在孩子學習或復習的過程中，家長需要督促孩子按時保質(zhì)地完成作業(yè)、訂正作業(yè)，提倡幫助孩子設(shè)立糾錯本，把孩子做錯的題目都歸納到糾錯本里，和孩子一起進行歸因分析，并督促孩子養(yǎng)成獨立的復習能力。而糾錯本之所以要由家長幫助設(shè)立，是因為低年級孩子寫字速度慢，自己動手的話勢必會造成孩子的負擔，如果步入高年級后，則可以逐步放手讓孩子自行設(shè)立。 隨時和老師保持溝通 另外，家長還要隨時和學校老師保持溝通，一旦發(fā)現(xiàn)孩子當晚作業(yè)做得很遲的情況，就要告知老師，以便老師及時調(diào)整，防止學生過度疲勞。在這個過程中，需要強調(diào)的一點是，對于小學生來說，培養(yǎng)他們“不懂就要問”的習慣很重要，家長要鼓勵孩子敢于請教老師、請教同學、請教父母。而在這三者之間，請教老師又是最好的選擇，例如同一道數(shù)學題，老師的講解方式和家長的會大不相同，老師能從學生已有的知識能力出發(fā)講解分析，而部分家長則會脫離學生的實際進行講解，學生就聽不明白。 最后，有些家長在對待孩子學習方面會有追求完美的心理，但每個學生都有個體差異，這樣做對于好的學生有好處，適合培養(yǎng)好學生的競爭性，但對于一般的學生卻不見得是件好事，因為這會在無形中給孩子造成很大的心理壓力。家長應該根據(jù)孩子本身的定位，在孩子原有的基礎(chǔ)上設(shè)立目標，讓孩子跟自己比，有進步就好！ 導報記者 梁靜 | 
