??? 本報記者 顧泳 寒假里孩子如何去社交？本報接連兩天推出“少兒社交”系列觀察，引發(fā)不少家長熱議?，F(xiàn)代社會背景下，獨生子女家庭多了，居家條件越來越好，獨門獨戶又缺少兄弟姐妹，許多孩子由此少了玩伴，童年生活難免留下遺憾。獨子時代，我們該如何為孩子找尋玩伴，走出“孤獨童年”？教育工作者和家長們紛紛建言獻(xiàn)策。 不妨為孩子買一只兔子 家住浦東新區(qū)北蔡的涵涵媽媽來電說，女兒讀幼兒園小班，自己要上班，寒假里孩子就和奶奶依偎在家。奶奶家務(wù)多，孩子的大多數(shù)時間都花在與洋娃娃對話上。涵涵媽媽告訴記者：“看到女兒在家里唉聲嘆氣說沒勁，我也很不舍?？善饺丈习嘁呀?jīng)筋疲力盡，下班后哪還有精力陪她玩？”其實，如此情況絕非少數(shù)。由于家長工作繁忙、家務(wù)繁重，孩子的社交需求在現(xiàn)實情況下，不得不作出讓步。 給學(xué)齡前的孩子找玩伴，家長“走”出來是關(guān)鍵一步。《少先隊活動》雜志執(zhí)行主編趙小華表示，抽出時間來帶孩子玩，是家長應(yīng)盡的職責(zé)之一。盡管獨門獨戶，但如果主動“走”出來，找尋玩伴并不是難事。申城正值生育高峰，家長可先從小區(qū)鄰里、親戚之間尋找同年齡段孩子，平時常來常往，由家長交流帶動孩子社交。幼兒園、學(xué)校的老師，也可為住得近的家長牽線搭橋，幫助建立孩子的社交圈。專家同時說，玩伴可以是小朋友，也可以是小動物。寒假天氣較冷，戶外活動減少，父母不妨為孩子買一只兔子、一條小金魚……讓孩子有個動物玩伴，觀察自然之時也享受樂趣。 何不組織孩子排社區(qū)“春晚” 家住浦東濰坊新村的倪女士來信說，女兒已經(jīng)11歲，每次放假就到居委會報到。但社區(qū)組織的活動大多索然無味，不是消防安全宣講，就是看一段錄像，難以吸引孩子。記者了解到，假期里不少社區(qū)的少年兒童活動場地都對外開放。然而，由于信息溝通不暢、活動形式不夠新穎，要么家長不知，要么孩子不愛，部分公共場所未能發(fā)揮應(yīng)有功效。 倪女士建議，社區(qū)里有退休教師、全職媽媽、在職父母等各種社會力量。這些力量如能充分運用，可大大豐富社區(qū)活動內(nèi)容。例如，社區(qū)可與在工廠工作的家長聯(lián)系，帶孩子去工廠實地考察；善于搞點文藝的居民，可趁著寒假組織孩子編排社區(qū)“春晚”。趙小華舉例，一位喜愛烘焙的媽媽在社區(qū)的幫助下，帶領(lǐng)15個孩子組成烘焙小組。小組定期活動，有的孩子打雞蛋，有的孩子烤蛋糕……孩子們在玩樂中嘗到了勞動果實，更建立了初步的社交網(wǎng)絡(luò)。除了社區(qū)，少年兒童中心更可利用場地優(yōu)勢推出體驗式項目，吸引孩子主動前往。在虹口區(qū)少年兒童活動中心，孩子們在其中做陶藝、玩指南針，大大豐富了寒假生活。 “童子軍賣餅干”可借鑒 家住黃浦區(qū)老城廂的劉女士感慨道，兒子正讀小學(xué)三年級，自上學(xué)以后，他也建立了自己的社交圈；但整個假期也不見兒子出去一趟，他只是憋在房間里不停發(fā)短信、打電話。劉女士的困惑，許多家長都有共鳴：孩子有了玩伴，卻不知道怎么玩。打游戲、看電影、上網(wǎng)……消耗大量時間卻又“缺乏營養(yǎng)”。如何“寓教于樂”，讓孩子寒假生活不無聊、有意義，似乎是一大難題。 專家對此表示，學(xué)齡期的孩子社交應(yīng)以自己為主，但老師和家長應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)作用。在歐美流行數(shù)年的“童子軍賣餅干”活動，就是典型的成功案例。孩子們在老師和家長的幫助下批發(fā)餅干，再通過不同方式賣給居民，收獲勞動成果。整個賣餅干的過程中，孩子們建立了深厚友情，結(jié)交了朋友，更感受到了社會角色的不同分工。趙小華說，類似的活動在上海也已漸成規(guī)模。如今，許多學(xué)校組織“雛鷹假日小隊”，為孩子確定一個具體任務(wù)，豐富孩子假日生活。只要社會、老師、家長多方面齊心協(xié)力，孩子的玩伴其實不難找到，玩樂的形式也能更加豐富多彩。 | 
