1月7日，廣東省順德，“2016年學(xué)生喜愛(ài)的大學(xué)校長(zhǎng)”頒獎(jiǎng)大會(huì)后，校長(zhǎng)與學(xué)生代表們合影留念。中國(guó)青年報(bào)·中青在線(xiàn)記者 趙迪/攝 “2016年學(xué)生喜愛(ài)的大學(xué)校長(zhǎng)”頒獎(jiǎng)大會(huì)，哈爾濱商業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)辛寶忠走上舞臺(tái)接受學(xué)生為他頒獎(jiǎng)。中國(guó)青年報(bào)·中青在線(xiàn)記者 趙迪/攝 最近，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)校長(zhǎng)楊燦明的辦公桌上，新添了7個(gè)擺放得端端正正的相框。相框里，是學(xué)生親手為他畫(huà)的卡通肖像。 楊燦明把這看作“最最珍貴的禮物”。 1月7日，在廣東順德，包括楊燦明在內(nèi)的36位大學(xué)校長(zhǎng)一起獲評(píng)2016“學(xué)生喜愛(ài)的大學(xué)校長(zhǎng)”。 一群95后大學(xué)生，給自家校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)，還帶來(lái)了一個(gè)個(gè)小禮物：一條包含校長(zhǎng)名字諧音的手工項(xiàng)鏈，一頂畫(huà)有校長(zhǎng)頭像的棒球帽，一條“希望能為校長(zhǎng)帶來(lái)溫暖”的紅圍巾……質(zhì)樸、滿(mǎn)載心意。 “校長(zhǎng)給我們帶來(lái)了溫暖，我們也想把這份溫暖帶給他?！币幻麑W(xué)生說(shuō)?！敖逃切男南嘤〉幕顒?dòng)，是一朵云推動(dòng)另一朵云，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”有校長(zhǎng)感慨。 什么樣的大學(xué)校長(zhǎng)被95后大學(xué)生喜愛(ài)？怎樣抓住這群新生代大學(xué)生的心？在當(dāng)天下午“關(guān)心學(xué)生成才成長(zhǎng)——做學(xué)生喜愛(ài)的大學(xué)校長(zhǎng)”的論壇上，耐心聽(tīng)取學(xué)生心聲，用心關(guān)愛(ài)學(xué)生的衣食住行，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)成才，成為校長(zhǎng)們的共同“秘笈”。 多位校長(zhǎng)公布手機(jī)郵箱 請(qǐng)學(xué)生喝茶與學(xué)生共餐 談及怎樣做一名好校長(zhǎng)，杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院謝列衛(wèi)校長(zhǎng)說(shuō)，從2013年就任起，他一直堅(jiān)持舉辦“校長(zhǎng)請(qǐng)我喝杯茶”活動(dòng)。即校長(zhǎng)每月抽出時(shí)間，備好茶點(diǎn)，將學(xué)生請(qǐng)到校長(zhǎng)辦公室旁的露臺(tái)，傾聽(tīng)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課堂教學(xué)創(chuàng)新、校園民主管理等方面的困惑與建議。分管副校長(zhǎng)也參加，共同探討，負(fù)責(zé)建議的落實(shí)。 這樣一杯茶，謝列衛(wèi)與同學(xué)們連續(xù)喝了4年，290名同學(xué)成為“座上賓”，2600多名同學(xué)間接參與。 “你只有放下校長(zhǎng)的架子，才能聽(tīng)到學(xué)生的心里話(huà)?！敝x列衛(wèi)說(shuō)，只有尊重學(xué)生意見(jiàn)，從小事著手改進(jìn)學(xué)校工作，才能實(shí)現(xiàn)辦學(xué)育人的大目標(biāo)，“這杯茶越喝越有味道，校長(zhǎng)也越當(dāng)越有味道”。 與“校長(zhǎng)請(qǐng)我喝杯茶”異曲同工的，還有中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的“校長(zhǎng)午餐會(huì)”。校長(zhǎng)楊燦明定期與學(xué)生吃午飯，在飯桌上聽(tīng)取學(xué)生困難與建議，分管副校長(zhǎng)、后勤保障部、校園建設(shè)部等相關(guān)職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)共同參與。一次次交流下來(lái)，空調(diào)安裝了，“雙11”不斷電了，球類(lèi)館建成了，校內(nèi)湖水更清澈了…… 點(diǎn)開(kāi)哈爾濱商業(yè)大學(xué)網(wǎng)站主頁(yè)，右側(cè)顯著位置，標(biāo)示著“校長(zhǎng)信箱”?！懊恳粋€(gè)學(xué)生都可以給我寫(xiě)郵件，每一封郵件，我都回復(fù)?！痹谠撔ＰｉL(zhǎng)辛寶忠看來(lái)，校長(zhǎng)信箱成了自己和學(xué)生溝通的“特別好的途徑”。 “學(xué)校圖書(shū)館閉館時(shí)間略早”“浴室條件需要改善”等問(wèn)題一一解決。一些中層干部也紛紛公開(kāi)了自己的聯(lián)系方式，并主動(dòng)找問(wèn)題、解決問(wèn)題。 “因?yàn)樗麄冎溃绻恢鲃?dòng)解決，學(xué)生反映到他這里，最終還是會(huì)敦促他們解決?！币郧?，辛寶忠最多時(shí)一天能收到100多封郵件，現(xiàn)在降為十幾條、幾條。 不僅是郵件渠道。給辛寶忠頒獎(jiǎng)的李錄杰說(shuō)，“校長(zhǎng)總是在校園一角和我們談心，到食堂陪我們一起吃飯，第一時(shí)間解決我們反映的問(wèn)題……說(shuō)萌萌的話(huà)，做暖暖的事?！?/p> 一些校長(zhǎng)，則直接將手機(jī)號(hào)向全校學(xué)生公布。 每周，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)單強(qiáng)都會(huì)接到兩三個(gè)向他“找人”的電話(huà)。原來(lái)，一些學(xué)生將他的號(hào)碼設(shè)置成緊急情況聯(lián)系人。單強(qiáng)認(rèn)為，這是學(xué)生對(duì)自己的另一種親近與信任。 衣食住行舒心了 學(xué)習(xí)才更有動(dòng)力 頒獎(jiǎng)典禮上，獎(jiǎng)杯之外，接到學(xué)生童志龍頒發(fā)的印有其頭像的棒球帽，四川師范大學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)丁任重立刻驕傲地戴上，引得臺(tái)下一片掌聲。 比這件禮物更令人動(dòng)容的，是童志龍對(duì)丁校長(zhǎng)說(shuō)的一段話(huà)：成都的冬天非常冷，校長(zhǎng)便將熱水通進(jìn)學(xué)生公寓；學(xué)校貧困生多，校長(zhǎng)確保食堂兩葷一素3.8元的套餐11年不漲價(jià)，“我們想把這份溫暖回報(bào)給校長(zhǎng)，送帽子表達(dá)的是我們對(duì)校長(zhǎng)的愛(ài)戴，也希望校長(zhǎng)愛(ài)戴這頂帽子?！?/p> “高等院校一切工作都是為了提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)生服務(wù)?！倍∪沃卣f(shuō)，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)成才，需要付出真情、真心、真意。 “解決學(xué)生的后顧之憂(yōu)，學(xué)生才有安全感，才能促進(jìn)學(xué)生潛心修學(xué)?！辟F州理工學(xué)院校長(zhǎng)龍奮杰介紹，該校80%的學(xué)生來(lái)自貴州本地，貧困學(xué)生占比超過(guò)50%。除了執(zhí)行好國(guó)家相關(guān)幫扶政策，該校還利用社會(huì)資助建立了“星火基金”，對(duì)貧困學(xué)生、樂(lè)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和積極進(jìn)取的學(xué)生進(jìn)行資助、獎(jiǎng)勵(lì)。 不僅僅是助學(xué)。“冬天，女生反映宿舍沒(méi)有電吹風(fēng)，洗頭發(fā)容易著涼，類(lèi)似這樣的問(wèn)題，龍校長(zhǎng)也幫忙解決?！币幻麑W(xué)生說(shuō)。 迎新生，對(duì)每一所高校來(lái)說(shuō)都不陌生，但是，在哈爾濱商業(yè)大學(xué)，讓畢業(yè)生們難忘的，還有老師們的“送站”。 2014年6月，畢業(yè)季，畢業(yè)生們一個(gè)個(gè)拖著重重的行李獨(dú)自去往火車(chē)站的身影，觸動(dòng)了校長(zhǎng)辛寶忠的心。 辛寶忠給全校教師寫(xiě)了一封《愛(ài)心送站倡議書(shū)》：“各位有車(chē)的老師，當(dāng)你看到拖著行囊的畢業(yè)生時(shí)，請(qǐng)搖下車(chē)窗輕聲說(shuō)一句：‘同學(xué)，老師再送你一程’?！?/p> 一番話(huà)換來(lái)60多位老師開(kāi)著私家車(chē)，為畢業(yè)生們送站。一些社會(huì)車(chē)輛也自發(fā)加入。此后，“送站”成為該校每年畢業(yè)季不變的溫暖。 而辛寶忠不但為畢業(yè)生準(zhǔn)備送站車(chē)輛，還登上車(chē)跟學(xué)生握手道別、合影留念，“千叮嚀萬(wàn)囑咐，就像爸爸媽媽一樣，太暖心了！”一名學(xué)生說(shuō)。 河南大學(xué)校長(zhǎng)婁源功每天下班后，喜歡到校園四處走走，與同學(xué)們談心交流。注意到學(xué)校一些僻靜處沒(méi)安裝攝像頭，婁源功立即安排，很快，708個(gè)攝像頭布滿(mǎn)校園各個(gè)角落。 “在抓好教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)的同時(shí)，仍要注意抓好看似瑣碎的小事?！毙翆氈艺f(shuō)。 “人人皆可成才” 好校長(zhǎng)要幫學(xué)生成長(zhǎng)成人 與會(huì)校長(zhǎng)一致認(rèn)為，作為一校之長(zhǎng)，傾聽(tīng)學(xué)生心聲、把學(xué)生的衣食住行照顧好，僅僅是最基礎(chǔ)的工作。校長(zhǎng)每天絕不能僅僅圍著學(xué)生食堂、宿舍、熱水房轉(zhuǎn)。 “作為校長(zhǎng)，幸福感來(lái)源于看到師生共同的、不斷的成功或是進(jìn)步?！碧K州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)單強(qiáng)說(shuō)。 在蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，最核心的建筑不是圖書(shū)館，而是一個(gè)叫“Gameboy”的創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。原本這塊空間被設(shè)計(jì)為閱覽室，但被學(xué)生否定了，變?yōu)樵谶@里自主設(shè)計(jì)各種項(xiàng)目。在單強(qiáng)看來(lái)，“學(xué)生否定得好，在做中學(xué)，在玩中學(xué)，我非常開(kāi)心，學(xué)生的需求就是我們的追求”。 在該校，一個(gè)彩色的火車(chē)頭、一個(gè)被改造的變形金剛格外引人注目。 火車(chē)頭是中央美術(shù)學(xué)院一名畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品，畢業(yè)展覽結(jié)束后，在網(wǎng)上售賣(mài)。單強(qiáng)了解到，作品源于這名學(xué)生6歲時(shí)，父親送他一個(gè)玩具火車(chē)頭，后來(lái)，他大學(xué)學(xué)習(xí)雕刻?！懊總€(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想與情懷，這個(gè)作品就是一個(gè)少年勇敢追夢(mèng)的故事?！被疖?chē)頭被單強(qiáng)買(mǎi)了回來(lái)，擺放在校園內(nèi)。 變形金剛則由一輛廢舊的捷達(dá)車(chē)改造而成?！案呗殞W(xué)生常常認(rèn)為自己是應(yīng)試教育的失敗者，但其實(shí)如果有好的教學(xué)與學(xué)習(xí)方式和文化，他完全可以脫胎換骨?！眴螐?qiáng)說(shuō)。 人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)、文化傳承、國(guó)際交流與合作……社會(huì)發(fā)展使得大學(xué)的使命越來(lái)越多。在西南交通大學(xué)校長(zhǎng)徐飛看來(lái)，“大學(xué)的根本使命是人才培養(yǎng)”，教師的根本使命是教書(shū)育人，通過(guò)抓教育教學(xué)，把學(xué)生培養(yǎng)成知識(shí)專(zhuān)業(yè)、人格完整的人。 “大學(xué)的根本使命是培養(yǎng)明德至善的人才?！敝心县?cái)經(jīng)政法大學(xué)校長(zhǎng)楊燦明也說(shuō)，校長(zhǎng)作為領(lǐng)導(dǎo)者、教育者和管理者，理應(yīng)成為這一使命的捍衛(wèi)者和踐行者。要解決好“培養(yǎng)什么樣的人”的問(wèn)題，既要明確將學(xué)生往哪個(gè)方向引導(dǎo)，又要懂得如何引導(dǎo)。 作為服務(wù)者，校長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等，為人才培養(yǎng)提供保障、增強(qiáng)動(dòng)力。該校不斷創(chuàng)新本科人才培養(yǎng)模式，實(shí)施“戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃”“卓越法律人才培養(yǎng)計(jì)劃”等，打通學(xué)科壁壘，為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供更多選擇空間。 與會(huì)校長(zhǎng)們表示，平等看待每一個(gè)學(xué)生，“人人皆可成才”應(yīng)成為當(dāng)今教育界公認(rèn)的人才培養(yǎng)思路和今后大學(xué)必須秉承的發(fā)展理念。 | 
