縣領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)疫情防控工作

開學(xué)當(dāng)天學(xué)校門前卡點(diǎn)執(zhí)勤人員對進(jìn)出學(xué)生進(jìn)行消毒

經(jīng)過嚴(yán)格測溫消毒后學(xué)生有序走進(jìn)校園

記者 李瑞才 通訊員 趙潔

核心提示 疫情就是命令，防控就是責(zé)任。面對這場沒有硝煙的新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，鹿邑縣教體局認(rèn)真貫徹落實(shí)中央指示精神和省、市、縣新冠肺炎疫情防控指揮部的部署要求，成立了以局長王振言為組長的新冠肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，靠前指揮，全力出擊，多措并舉抗擊疫情，強(qiáng)化防控宣傳教育，動員引導(dǎo)廣大師生和家長群防共治。在科學(xué)防控新冠肺炎疫情擴(kuò)散蔓延的基礎(chǔ)上，全面統(tǒng)籌、整合和調(diào)配教育資源，積極協(xié)調(diào)各部門運(yùn)用信息化手段，以“空中課堂”的形式，扎實(shí)開展線上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作，為學(xué)生提供豐富多樣、可供選擇的線上課程，全縣中小學(xué)校做到“教師停學(xué)不停教、學(xué)生停課不停學(xué)”，最大程度降低了新冠肺炎疫情對新學(xué)期教學(xué)工作的影響。

鹿邑一高： “疫”路陪伴“護(hù)苗”樹人

2020年春節(jié)，一場突如其來的新冠肺炎疫情，讓本來很短暫的寒假變的遙遙無期，本來應(yīng)該回到校園的師生，只能在網(wǎng)上隔空相望。為做好新冠肺炎疫情防控和網(wǎng)上教學(xué)工作，鹿邑縣高級中學(xué)成立了以黨總支書記、校長高光乾為組長的新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在“停課不停學(xué)”的總方針下，制訂出“‘疫’路陪伴、‘護(hù)苗’成長”計(jì)劃，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，從大年初二開始，直到第一批師生返校復(fù)學(xué)，新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組沒有離開過學(xué)校一步。

任務(wù)就是使命。昔日站慣了講臺的鹿邑縣一高教師們，紛紛放下手中的粉筆，拿起手機(jī)和鼠標(biāo)，轉(zhuǎn)行當(dāng)了網(wǎng)絡(luò)“主播”。為了做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，他們充分備課，制作課件，錄制膠囊，每天工作10小時以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出正常教學(xué)的工作量。為了保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)進(jìn)度，各學(xué)科打破級部的區(qū)分，學(xué)科之間建立微信群，通過網(wǎng)絡(luò)直播間每周召開教材分析和教學(xué)研討活動；為保證網(wǎng)課質(zhì)量，學(xué)校采取分級段錯時錯峰、分批次發(fā)放教材和學(xué)習(xí)資料，保證同學(xué)們在家學(xué)習(xí)期間有課本和足夠的學(xué)習(xí)資料。

為確保學(xué)校返校復(fù)學(xué)安全順利，校長高光乾先后召開會議，反復(fù)修改制訂返校復(fù)學(xué)工作方案和相關(guān)應(yīng)急預(yù)案；學(xué)校后勤部門在防疫物資緊缺的情況下，克服重重困難到鄰近省市采購了充足的防疫物資，滿足了學(xué)校開學(xué)后的防疫需要；開學(xué)前對學(xué)校餐廳、宿舍、教學(xué)區(qū)等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行了兩次全方位的消殺。4月7日，3700余名高三學(xué)生開學(xué)時，利用兩天時間，按照班級順序錯時入校，開學(xué)后原班級分成甲、乙兩個小班實(shí)行小班化教學(xué)。到4月21日，學(xué)校三個級段的8000余名學(xué)生全部順利返校復(fù)學(xué)；返校復(fù)學(xué)后，學(xué)校采取錯時錯峰分段就餐。

在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持、全體教職工積極參與、家長朋友的密切配合下，鹿邑縣一高圓滿完成新冠肺炎疫情防控、線上教學(xué)和返校復(fù)學(xué)工作。達(dá)到了“疫”路陪伴，“護(hù)苗”成長的工作要求，確保了返校順利、復(fù)學(xué)安心的工作目標(biāo)。學(xué)校將按照上級防疫工作常態(tài)化要求扎實(shí)做好疫情防控工作，確保學(xué)子在校身體健康。(通訊員 蘇獻(xiàn)智)

鹿邑三高： 防控守護(hù)譜教育華章

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，鹿邑縣三高嚴(yán)格按照上級要求，積極主動開展防控工作，嚴(yán)格落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制。校長張光利多次召開會議，布置新冠肺炎疫情防控工作，并帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子值班守崗，嚴(yán)防任何無關(guān)人員入校，精心守護(hù)校園凈土。

新冠肺炎疫情期間，學(xué)校還利用公眾號、微信群等媒介，不間斷向?qū)W生和家長宣傳新冠肺炎疫情防控知識，安撫學(xué)生心理，指導(dǎo)學(xué)生做好居家防護(hù)和線上學(xué)習(xí)。

為保證“停課不停學(xué)”，學(xué)校因地制宜，制訂了詳細(xì)的線上授課方案，及時向所有學(xué)生發(fā)放了課本、資料、試卷，指導(dǎo)教師利用各類直播軟件為學(xué)生上課。為保證上課質(zhì)量，教導(dǎo)處還對每節(jié)課進(jìn)行線上督查。教師上課積極主動，精心敬業(yè)，效果良好。班主任則通過微信、釘釘班級助手加強(qiáng)對學(xué)生的上課管理，通過電話、社交軟件對家長進(jìn)行家訪，得到了家長的好評。

學(xué)校還積極做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作。為滿足高三、九年級等學(xué)段的開學(xué)需要，學(xué)校提前做好了體溫槍、酒精、消毒水、洗手液等物資的儲備，組織教職工徹底打掃清潔校園環(huán)境，并于2月23日和3月15日兩次對全校無死角全面消毒，給學(xué)生返校準(zhǔn)備了干凈整潔，衛(wèi)生安全的校園環(huán)境。

在終于迎來分批次開學(xué)之時，學(xué)校嚴(yán)格按照預(yù)定方案，平安組織學(xué)生返校復(fù)課。測溫、消毒、登記、老師幫忙運(yùn)送行李等環(huán)節(jié)，井然有序，有條不紊。學(xué)生返校以后，學(xué)校又按照上級指示，及時上好開學(xué)第一課，讓學(xué)生掌握防疫知識，增強(qiáng)防御能力，鼓舞戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情的信心，培養(yǎng)深厚的家國情懷。

如今，校園書聲瑯瑯，風(fēng)景如新。這些美好的畫面正是許許多多的鹿邑縣三高人面對新冠肺炎疫情迎難而上，用心血和汗水守護(hù)而來！

(通訊員 段國政)

鹿邑二高： 戰(zhàn)疫“護(hù)苗”促學(xué)子成長

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，鹿邑縣二高及時成立了以黨總支書記、校長羅衛(wèi)東為組長的新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極構(gòu)建“家庭-學(xué)校-年級（處室）-班級”四級防控體系，出臺并完善了新冠肺炎疫情防控工作的“三方案九制度”。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭堅(jiān)守崗位，遇到問題及時化解，有力地保障了防控新冠肺炎疫情和組織教學(xué)等工作的順利開展。

為了落實(shí)省教育廳和縣教體局“停課不停教，停課不停學(xué)”的精神，將新冠肺炎疫情對教學(xué)的影響降到最低，學(xué)校認(rèn)真研究并制訂了《鹿邑縣第二高級中學(xué)疫情防控期間開展線上教學(xué)活動的實(shí)施方案》和《鹿邑縣第二高級中學(xué)線上教學(xué)活動的評價方案》，要求教師在非常時期要有非常擔(dān)當(dāng)，鼓勵學(xué)生樹立目標(biāo)、堅(jiān)定信念。高一物理教師芮小廠，過年回農(nóng)村老家與家人團(tuán)聚。村里實(shí)行封閉管理后，他一直沒能回城。老家里沒有安裝網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，他不能開展線上教學(xué)，心急如焚。當(dāng)?shù)弥淮迕窦抑杏袩o線網(wǎng)絡(luò)時，他就隔著墻頭與那家人商量蹭網(wǎng)教學(xué)之事。得到對方同意后，他就在人家墻外支起簡易桌，開始了線上教學(xué)?？吹阶约旱睦蠋熯@樣敬業(yè)，同學(xué)們非常感動，學(xué)習(xí)勁頭十足。

當(dāng)新冠肺炎疫情形勢趨于緩解和穩(wěn)定時，羅衛(wèi)東校長便提前著手籌備抗疫物資，對教室、寢室、餐廳等處進(jìn)行徹底打掃和消毒，細(xì)化學(xué)生返校流程，進(jìn)行學(xué)生入校模擬演練，加強(qiáng)教學(xué)銜接的研究，為各年級陸續(xù)開學(xué)復(fù)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開學(xué)當(dāng)天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任全員上崗，各負(fù)其責(zé)，迎接學(xué)生返校。由于不讓學(xué)生家長進(jìn)校，學(xué)生又必須住校，老師們自覺幫助學(xué)生搬運(yùn)物品化身“搬運(yùn)工”；開學(xué)后，各年級班主任每天指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生做好測量體溫、戴口罩、給教室寢室消毒通風(fēng)、有序就餐等防護(hù)措施，可以說事無巨細(xì)，一絲不茍。

用制度保障教學(xué)工作的有序開展，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)保證學(xué)生的健康成長，用辛勤付出實(shí)現(xiàn)教育的春風(fēng)化雨，在新冠肺炎疫情仍未完全解除的非常時期，鹿邑縣二高在全體教職工的努力下正安全有序的開展各項(xiàng)工作，數(shù)千名學(xué)子健康平安，積極進(jìn)取，為夢想而奮斗！

(通訊員 白健 郭中華)

伯陽雙語學(xué)校： 抗疫“護(hù)苗”顯擔(dān)當(dāng)

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。鹿邑縣伯陽雙語學(xué)校黨支部接到新冠肺炎疫情通知后迅速反應(yīng)，成立抗擊新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制訂應(yīng)急處置和防控工作方案，認(rèn)真落實(shí)“五覆蓋五到位”（宣傳教育全覆蓋、檢查登記全覆蓋、清潔消毒全覆蓋、排查摸底全覆蓋、線上教學(xué)全覆蓋；工作方案制訂到位、防控措施落實(shí)到位、信息溝通上報到位、人文關(guān)懷服務(wù)到位、督察整改執(zhí)行到位），切實(shí)做到加強(qiáng)校園防控，做到新冠肺炎疫情防控“一盤棋”；全面摸底排查，做到新冠肺炎疫情防控“一張網(wǎng)”；加強(qiáng)校園管理，做到新冠肺炎疫情防控“一張圖”；加強(qiáng)綜合管控，做到新冠肺炎疫情防控“一股勁”；加強(qiáng)教育引導(dǎo)，做到新冠肺炎疫情防控“一條心”，上下同心協(xié)力共戰(zhàn)疫情。

1月29日，鹿邑縣伯陽雙語學(xué)校校長王國立傳達(dá)縣教體局“停課不停學(xué)”的會議精神，要求初、高中部教師通過抖音直播、QQ群、微信群、釘釘?shù)雀鞣N渠道，為學(xué)生線上授課和指導(dǎo)，并要求學(xué)生每天準(zhǔn)時網(wǎng)上簽到打卡；學(xué)校教務(wù)處切實(shí)做好“停課不停教，停課不停學(xué)”，采取多種方式組織學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)。鹿邑縣伯陽中學(xué)九年級教師邱艷萍、王粉粉，高三年級教師蘇紅旗、優(yōu)秀黨員教師朱艷麗等，主動全程參與網(wǎng)絡(luò)直播課堂的備課、錄制，為初三、高三學(xué)子們精心送上了線上教育課程；心理健康咨詢室主任王秀榮，退休返崗到一線，通過QQ、微信視頻等在線疏導(dǎo)，錄制了一些心理“宅”家建議視頻，幫助廣大學(xué)生和家長排除抗疫焦慮情緒。

組織新冠肺炎疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練，對班級、樓道、宿舍、餐廳、廁所、校園等進(jìn)行消毒，備足抗疫防控物資、學(xué)生開學(xué)返校采取錯峰入校、接受體溫檢測、返校教師和學(xué)生必須填寫健康卡、師生在校期間將全程佩戴口罩，如有特殊情況立即啟動學(xué)校緊急預(yù)案。

帶頭捐款10000元，給貧困高三學(xué)子支付網(wǎng)課流量費(fèi)200元……王國立用行動體現(xiàn)了教育人的社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。(通訊員 張濤)

遠(yuǎn)志高中： 守教育初心戰(zhàn)疫“護(hù)苗”

面對突然降臨的新冠肺炎疫情，鹿邑縣遠(yuǎn)志高級中學(xué)將師生生命安全和身體健康放在第一位，迅速成立了以校黨委書記、校長為第一責(zé)任的防控領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員教師的先鋒模范作用，嚴(yán)格落實(shí)防控責(zé)任，認(rèn)真執(zhí)行防控措施，全力投入新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。

班主任堅(jiān)守防控一線，線上教學(xué)有序開展。為把“停課不停學(xué)”的任務(wù)落到實(shí)處，該校要求全體教職工24小時待命，逐一排查學(xué)生健康狀況并上報的同時，又充分發(fā)揮黨員干部教師先鋒模范作用錄制知識膠囊視頻，指導(dǎo)和協(xié)助班主任利用網(wǎng)絡(luò)平臺做好學(xué)生的空中課堂、在線輔導(dǎo)答疑等工作，并利用微信群、學(xué)校公眾號等渠道布置相關(guān)作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生在家開展有效的自主學(xué)習(xí)，確保及時實(shí)施抓實(shí)抓牢學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)工作，實(shí)時掌控，及時調(diào)度，讓家長放心，讓學(xué)生安心。

為做好高中三年級的開學(xué)工作，該校除備足所需防控物資，對學(xué)校進(jìn)行全方位、無死角消殺，筑牢平安校園外，還按照學(xué)校開學(xué)預(yù)案工作要求，開展返校模擬演練，落實(shí)各項(xiàng)開學(xué)安全保衛(wèi)措施，靜等春暖花開，學(xué)子歸來。

開學(xué)當(dāng)天，根據(jù)學(xué)校新冠肺炎疫情防控要求，高三學(xué)子們要提供健康證明、個人承諾書，還要進(jìn)行體溫檢測后方可在值班老師的引導(dǎo)下，有序進(jìn)入校園。自4月8日高三復(fù)課以來，鹿邑縣遠(yuǎn)志高級中學(xué)深入開展新冠肺炎疫情防控教育和愛國主義教育，為全體學(xué)生上了一堂“人生成長大課”，確保新學(xué)期校園學(xué)習(xí)生活開好頭、起好步、定好調(diào)。

這場新冠肺炎疫情對同學(xué)們來說，是一本代價昂貴的教材，一節(jié)家國命運(yùn)的課堂，一份道德信念的答卷。老師們紛紛表示，將盡自己最大的努力，把新冠肺炎疫情變成教材，在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)役中，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)出學(xué)生們的奮斗精神和家國情懷，在經(jīng)歷中實(shí)現(xiàn)與祖國共成長、同呼吸。(通訊員 田真)

博德中學(xué)： 戰(zhàn)疫只爭朝夕 “護(hù)苗”不負(fù)韶華

2020年春節(jié)，病毒肆虐，突如其來的新冠肺炎疫情阻住了學(xué)子回校的腳步，卻阻擋不了博德學(xué)子求知的熱情。開學(xué)延期，但育人不能等。為了做好“停課不停教、停課不停學(xué)”工作，鹿邑縣博德中學(xué)提前謀劃，制訂了“停課不停教、停課不停學(xué)”工作方案，部署在線教學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，延學(xué)不停學(xué)，線上傳真知——只為不負(fù)青春韶華。

線上教學(xué)對老師來說是陌生的，由線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上授課，沒有了三尺講臺、粉筆、黑板，面前只是一部手機(jī)或者電腦，很多老師面對這種在線教學(xué)模式感到無從下手，學(xué)校迅速組織老師們學(xué)習(xí)釘釘直播方法，布置作業(yè)、發(fā)放家校本、打卡等，老師們虛心學(xué)習(xí)，互動交流，盡快熟悉各種操作方法，各年級段教研組學(xué)科老師們開展網(wǎng)上備課，召開云教學(xué)研討會，出謀劃策、精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，合理尋找開發(fā)教學(xué)資源，充分利用互聯(lián)網(wǎng)+教育，根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)，合理安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳，力求把最精品的課程在線上傳授給學(xué)生。

各班級充分利用微信群、釘釘群、QQ群等，為學(xué)生、家長提供一個高效溝通互動的數(shù)字化管理平臺，通過平臺實(shí)現(xiàn)教師在線及時發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)并實(shí)時查看學(xué)生作業(yè)完成情況，做好輔導(dǎo)答疑工作。學(xué)生通過電腦端、手機(jī)端及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在線學(xué)習(xí)、提交作業(yè)。在探索中，老師們逐漸形成了充分利用錄制微課、觀看省教育廳名校課堂等視頻學(xué)生自主學(xué)習(xí)、線上老師直播答疑的線上學(xué)習(xí)模式，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上及時指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，為學(xué)生答疑解惑，切實(shí)使“停課不停教，停課不停學(xué)”工作落到實(shí)處。

新冠肺炎疫情雖隔離了病毒，卻隔離不了關(guān)愛，更隔不斷廣大教師的育人“護(hù)苗”情懷。在這場新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)中，博德中學(xué)全體教職員工不忘初心使命、勇?lián)?zé)任，譜寫著動人的抗疫之歌，充分發(fā)揮為人師表的責(zé)任和義務(wù)，用實(shí)際行動踐行自己對教育工作的誓言和承諾，為學(xué)生的生命安全和健康成長保駕護(hù)航。

(通訊員 羅林)

外國語學(xué)校： 勇當(dāng)抗疫“護(hù)苗”排頭兵

新年伊始，新冠肺炎疫情突如其來，廣大學(xué)生的生命健康不僅遭受了威脅，就連正常的學(xué)習(xí)也遭受了考驗(yàn)，鹿邑縣外國語學(xué)校積極響應(yīng)號召，及時周密安排各學(xué)段教師認(rèn)真進(jìn)行線上授課和輔導(dǎo)，確保每一位孩子“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”。

為確保延期開學(xué)相關(guān)課程能如期線上運(yùn)行，鹿邑縣外國語學(xué)校及時制訂線上教學(xué)實(shí)施方案，充分利用微信、名校同步課堂、釘釘?shù)绕脚_并積極組織任課老師切實(shí)做好線上教學(xué)工作。在線上教學(xué)實(shí)施過程中，涌現(xiàn)出許多為學(xué)生傾情付出的好教師，五（3）班數(shù)學(xué)教師兼班主任袁金鵬，可謂眾多優(yōu)秀教師的典范。

袁金鵬是鹿邑縣外國語學(xué)校五年級三班數(shù)學(xué)教師兼班主任?！安荒茏屢粋€孩子掉隊(duì)，不放棄任何一個家庭”是他在幫扶工作中信守的諾言。新冠肺炎疫情當(dāng)前，他用電話聯(lián)系，用微信視頻連線，認(rèn)真做好線上教學(xué)，將愛心送給他的孩子們。

接到“停課不停學(xué)”通知后，袁金鵬開始下載上課軟件，調(diào)試設(shè)備，打電話通知班上的每一位孩子下載好上課軟件，做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。由于，新冠肺炎疫情的原因，教材以及教學(xué)參考書都沒有及時到位，他就及時聯(lián)系書店買來了教師用書。網(wǎng)絡(luò)授課的前幾天，他就開始認(rèn)真?zhèn)湔n，做好每一課的預(yù)學(xué)單，制作課件，設(shè)計(jì)練習(xí)……每天都是忙忙碌碌，但他卻不亦樂乎。由于前期做了充足的準(zhǔn)備，線上教學(xué)的第一天，全班所有孩子都順利進(jìn)入了線上課堂學(xué)習(xí)，而且效果良好。

可是，線上學(xué)習(xí)對于老師和孩子來說都是第一次接觸的新鮮事物，只能一步一步進(jìn)行摸索。在調(diào)試設(shè)備的時候，班上就有好幾個孩子因?yàn)椴粫螺d軟件而無法進(jìn)入課堂。對于這種情況，他都一一打電話過去，耐心指導(dǎo)，分步講解，幫助孩子們解決各種問題。對于那些爺爺奶奶看管的孩子來說，更是摸不著頭腦，他都是親自走到學(xué)生家里，一一指導(dǎo)操作，解決了孩子無法正常上課的問題。

新冠肺炎疫情當(dāng)前，袁金鵬用自己堅(jiān)實(shí)的雙肩扛起了線上教學(xué)和校園抗疫的重任。他對教育事業(yè)的熱愛，對孩子們的關(guān)愛，不會因?yàn)橐咔槎钄唷?/p>

(通訊員 王玉泉)

弘道中學(xué)： 踏疫“護(hù)苗”迎暖陽

急難險重，砥礪豪情壯志。自新冠肺炎疫情發(fā)生后，鹿邑縣弘道中學(xué)按照重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)的要求，在扎實(shí)做好新冠肺炎疫情防控的同時，不忘深入開展“護(hù)苗”行動，通過“空中課堂”、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源強(qiáng)化家校教育，構(gòu)建“學(xué)生+家長+教師”三者好學(xué)風(fēng)尚，讓“小循環(huán)多反饋”教學(xué)模式更推進(jìn)一步，讓虛擬課堂與實(shí)體課堂無縫對接，全面深化“預(yù)習(xí)案+探究案+反饋案”，讓每一個孩子都樂于競學(xué)，安于思學(xué)。網(wǎng)絡(luò)的這一端，老師們盡情揮灑自己的才華；網(wǎng)絡(luò)的另一端，學(xué)生們?nèi)褙炞?，希望自己快速地成長起來。

新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)打響后，鹿邑縣弘道中學(xué)迅速成立新冠肺炎疫情防控專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由總校長任組長、分管副校長為副組長、中層干部和校醫(yī)任成員，堅(jiān)持每日“值守”“檢測”“消毒”舉措，建立防控卡點(diǎn)，按時對學(xué)校場所進(jìn)行消殺。嚴(yán)格實(shí)施進(jìn)校必須戴防護(hù)口罩，入校園必須測量體溫，切實(shí)從源頭上防控病毒流入校園。

一條條小路上，一戶戶民居中，都綻放著心與心交相輝映之花。新冠肺炎疫情防控期間，為確保線上教育教學(xué)工作扎實(shí)有效推進(jìn)，鹿邑縣弘道中學(xué)組織開展了小組區(qū)域分包制的家訪活動，校領(lǐng)導(dǎo)們不辭辛苦，以知心朋友的身份，走村入戶和家長們促膝長談、悉心交流。用行動彰顯教育的溫度，用腳步丈量教育的維度；為迎接學(xué)子開學(xué)復(fù)課，該校先后對校園教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生公寓、餐廳、衛(wèi)生間等關(guān)鍵區(qū)域?qū)嵤┤轿粺o死角消毒防疫，并針對學(xué)生一日在校的時間軸，制訂了演練方案，從模擬學(xué)生排隊(duì)等候進(jìn)入校園開始，按照新冠肺炎疫情防控入校辦法批次有序進(jìn)校，旨在為廣大師生筑成了一道牢不可摧的健康安全防護(hù)墻。(通訊員 侯亞男)

老君臺中學(xué)： 履職盡責(zé)彰顯師表本色

自從新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，鹿邑縣老君臺中學(xué)高度重視新冠肺炎疫情防控工作。為切實(shí)抓好特殊時期學(xué)校的防控工作，學(xué)校黨總支成立了以黨總支書記、校長劉曉龍任組長新冠肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校優(yōu)秀黨員和領(lǐng)導(dǎo)班子成員分組輪流值班，沖鋒在新冠肺炎疫情防控第一線，堅(jiān)守在各自的崗位上。為把“停課不停學(xué)”教育政策落到實(shí)處，確保學(xué)生不因新冠肺炎疫情影響正常上課和學(xué)習(xí)，該校廣大教師積極開展線上教學(xué)活動，通過網(wǎng)絡(luò)為廣大學(xué)子授課、答疑解惑，班主任也多次召開有關(guān)新冠肺炎疫情防控的線上主題班會，對同學(xué)們進(jìn)行新冠肺炎疫情期間的主題教育，真正做到“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國共成長”。

新冠肺炎疫情防控期間，鹿邑縣老君臺中學(xué)涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)人物，張慶鋒主任就是其中的一員，他“舍小家為大家”，不畏艱險、沖鋒在前、勇?lián)厝?，從大年初二就?jiān)守在自己的崗位上，以校為家，早出晚歸，為學(xué)校的新冠肺炎疫情防控工作作出了突出的貢獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動詮釋著奉獻(xiàn)精神，展現(xiàn)了教育工作者無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。和張慶鋒一樣，該校的其他教師也放棄休假，主動也承擔(dān)起備課、上課、督促學(xué)生聽課、寫作業(yè)，登記學(xué)生的體溫和動向，統(tǒng)計(jì)上報各種數(shù)據(jù)，定時召開班會，為學(xué)生和家長答疑解惑。

隨著新冠肺炎疫情的逐漸好轉(zhuǎn)，鹿邑縣老君臺中學(xué)也為同學(xué)們能夠安全復(fù)學(xué)做了許多準(zhǔn)備工作。在九年級開學(xué)之前，學(xué)校舉行了新冠肺炎疫情防控模擬演練活動，校長劉曉龍帶領(lǐng)全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任參與其中，從學(xué)生入校、入寢、進(jìn)班上課、就餐、出現(xiàn)發(fā)熱咳嗽師生應(yīng)急情況處理五個部分進(jìn)行實(shí)地模擬演練，為九年級學(xué)生的安全復(fù)學(xué)打下了良好基礎(chǔ)。

加強(qiáng)對新冠肺炎疫情的防控，是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)，確保全校師生平安度過新冠肺炎疫情的嚴(yán)峻時期，是學(xué)校的責(zé)任。下一步，鹿邑縣老君臺中學(xué)將進(jìn)一步加大工作力度，將新冠肺炎疫情的防控工作逐步深入，為創(chuàng)建平安和諧的校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(通訊員 蔡偉 劉瑞)

新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校： 疫情下的“居家”考場

隨著新冠肺炎疫情得到了有效的控制，老子故里重現(xiàn)了昔日的熱鬧景象。為檢驗(yàn)同學(xué)們兩個月以來的線上教學(xué)質(zhì)量和效果，幫助老師精準(zhǔn)把脈學(xué)情，調(diào)整和優(yōu)化線上教學(xué)的方法與策略，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高居家學(xué)習(xí)的效率，鹿邑縣新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)方法，于4月15日至4月16日舉行2019~2020學(xué)年下學(xué)期“居家”期中考試，一次非同尋常的愛心送考行動正式啟動。

在過去的兩個多月里，老師們跨界網(wǎng)絡(luò)直播，奮戰(zhàn)教學(xué)一線，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)從未間斷。同學(xué)們克己自律，預(yù)習(xí)、聽課、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)，不負(fù)“云”時光，爭當(dāng)“線上”學(xué)霸。電腦里，手機(jī)前，釘釘聲響飛綺戶，諄諄誨語繞云端，家校、師生共同合奏線上教學(xué)新樂章。

為了將學(xué)校5300余名學(xué)生的試卷按照規(guī)劃路線，送到學(xué)子手中，老師們紛紛獻(xiàn)出愛心用自己的車輛為學(xué)生下鄉(xiāng)送卷、收卷，范圍覆蓋了全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。統(tǒng)一的工裝高雅端莊，新區(qū)送考教師團(tuán)隊(duì)一時間成為一道亮麗的風(fēng)景。

考試前10分鐘發(fā)卷，家長全程監(jiān)考，考完后由老師把試卷收回進(jìn)行整理、批閱和與統(tǒng)計(jì)……新冠肺炎疫情之下的這場考試既作為檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的試金石，又是考驗(yàn)網(wǎng)課學(xué)習(xí)狀況的敲門磚。線上測試不僅僅是對學(xué)生的一次學(xué)業(yè)檢測，更反映出鹿邑縣新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師的教育創(chuàng)新精神。面對新冠肺炎疫情，教師們無法沖鋒陷陣，唯有守護(hù)好自己的職業(yè)，以教書育人的使命感，擔(dān)當(dāng)起學(xué)生平安健康順利度過特殊時期的最堅(jiān)定的守護(hù)者。

這次的新冠肺炎疫情雖然給群眾的生產(chǎn)、生活帶來不小影響，但是對于教育系統(tǒng)它也帶來了諸多的啟示和收獲，戰(zhàn)疫精神已轉(zhuǎn)化為無比強(qiáng)大的教育力量，無數(shù)戰(zhàn)疫故事已轉(zhuǎn)化為有價值的教育資源。

(通訊員 夏有權(quán))