記者 朱紅 通訊員 郭志超 文/圖

“君不見，扶高草創(chuàng)，近百年前，篳路藍縷，力克時艱。君不見，扶高喬遷，彈指四年，薪盡火傳，鳳凰涅槃。今茲聚會，追念先賢，躬逢盛世，見證開篇。”扶溝高中教師彭勝龍這篇《戰(zhàn)高考賦》是對學(xué)校昨天和今天的最好詮釋。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！苯逃龔膩矶际且粭l漫長而艱難的道路。2017年，扶溝高中搬遷至新校區(qū)，如何實現(xiàn)新突破，成了擺在校領(lǐng)導(dǎo)班子面前的考題。經(jīng)過多次調(diào)查研究，校長馮鳳云果斷提出“精細管理，團隊合作”的辦學(xué)思路。圍繞這一思路，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，班子成員帶領(lǐng)全體教師勤勉耕耘，創(chuàng)造了一個又一個輝煌。

正確引領(lǐng) 確保行穩(wěn)致遠

近年來，扶溝縣委、縣政府對教育工作高度重視，各級領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)校調(diào)研，解決辦學(xué)實際困難。今年2月20日，省委常委、省委宣傳部部長江凌到扶溝高中調(diào)研疫情防控和開學(xué)準備工作,肯定了該校的辦學(xué)成績，高度贊揚了該校在疫情防控期間，從全面育人的角度出發(fā)，加強對學(xué)生的思想品德教育這種“停課不停育”的做法。

扶溝縣委、縣政府把教育當做品牌，傾全力關(guān)懷和支持?？h委書記張穎波多年來一直關(guān)注扶溝高中的發(fā)展，多次深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)工作，她在學(xué)校調(diào)研時曾說：“把學(xué)校當成家，沒有辦不好的學(xué)校。把學(xué)生當成孩子，沒有教不好的學(xué)生?！边@些話被老師們當成座右銘，牢記在心，在平凡的工作中努力拼搏。2019年在縣財政資金緊張的情況下，為了改善扶溝高中的辦學(xué)條件，縣委、縣政府斥資200萬元為學(xué)校教室和學(xué)生寢室安裝空調(diào)；對優(yōu)秀學(xué)子給予100萬元的獎勵。

疫情暴發(fā)以來，縣委書記張穎波5次來到扶溝高中調(diào)研指導(dǎo)工作，深入教室、寢室、餐廳查看學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，指導(dǎo)學(xué)校防疫。縣長崔衛(wèi)國從來到扶溝至今，已經(jīng)2次蒞臨扶溝高中，了解學(xué)校教育教學(xué)情況。領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的關(guān)懷和大力支持讓該校領(lǐng)導(dǎo)班子及教師們非常感動，表示一定不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任，不辜負縣委、縣政府和全縣人民的期望！

各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持激勵著廣大師生，學(xué)校連續(xù)多年在高考中取得優(yōu)異成績。在今年高考中，扶溝高中再創(chuàng)佳績：一是文科優(yōu)勢突出。單留陽同學(xué)奪取周口市文科第一名，扶溝高中6年來已有6位同學(xué)摘取省、市文科第一名的桂冠。二是高分考生數(shù)量喜人。該校理科700分以上考生5人，600分以上考生467人，作為生源相對較少的縣，在全省縣級高中中高分層學(xué)生數(shù)量名列前茅。三是整體成績優(yōu)異。該校一本上線人數(shù)1306人，上線率44.12%；二本上線人數(shù)2932人，本科上線率99.05%?？梢哉f，在這個學(xué)?；旧线_到“個個本科、人人成才”。

教育教學(xué)彰顯精細

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！薄百|(zhì)量”已成為近年基礎(chǔ)教育改革的高頻詞語。駛?cè)胄聲r代的基礎(chǔ)教育，線牽兩端，一端關(guān)乎辦好讓人民群眾滿意的教育，為不同性格稟賦學(xué)生提供更加適宜的教育；另一端關(guān)乎社稷未來，培養(yǎng)德智體美勞五育并舉的人才。雖道難且長，但勝在謀劃，該校根據(jù)馮鳳云提出的“精細管理”的辦學(xué)思路，制定了一系列的教育教學(xué)措施。

一、教育措施

安全教育，體現(xiàn)精細。該校每年組織一次安全疏散演練，增強學(xué)生的安全實戰(zhàn)能力。在組織安全演練時，從建立領(lǐng)導(dǎo)組，制訂方案，召開動員會、籌備會，到演練時老師分配、疏散路線制定、學(xué)生疏散時的防護措施及到指定地點后的紀律要求，再到最后主管校長總結(jié)講話、學(xué)生寫總結(jié)等一系列過程，精心設(shè)計、細致安排、不丟環(huán)節(jié)、不漏細節(jié)，力求盡善盡美。另外，學(xué)校還邀請社區(qū)民警、法治副校長對學(xué)生進行安全、法治和禁毒專題教育，增強了師生的安全與法治意識。

針對安全項目，該校每周開展一次安全隱患排查，學(xué)校所有區(qū)域全部劃分給每位老師，落實安全責(zé)任，層層簽訂安全責(zé)任書。圍繞安全宣傳教育，學(xué)校采取定期召開主題班會、舉辦專題講座、上安全教育課、進行節(jié)假日離校教育等多種形式，開展安全教育活動，力爭人人講安全、人人懂安全、處處有安全，不缺步驟、不留死角。由于安全教育做得實、做得細，2019年，該校榮獲省級“平安校園”稱號。

師德教育，彰顯精細。教育的關(guān)鍵在教師。擁有高尚的師德，是學(xué)校教育成功的前提。學(xué)校黨總支、校委會牢牢抓住師德教育這根主線，精心組織開展了形式多樣的教育活動，全方位提升教師的師德修養(yǎng)。

充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。該校通過組織形式多樣的學(xué)習(xí)、教育活動，提升黨員黨性修養(yǎng)。為了幫助黨員教師學(xué)習(xí)，該校黨總支每年都會組織編寫學(xué)習(xí)資料，讓教師學(xué)習(xí)黨的十九大精神；開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，組織教師參觀紅色教育基地，并寫出學(xué)習(xí)筆記。精心組織活動，無論是組織生活會、民主生活會還是各種征文活動，該校都認真準備、精心組織，并且凡有活動，必有評比，以此調(diào)動教師的積極性。每年“七一”前，學(xué)校都會進行評比、獎勵，以黨支部為單位，評選出優(yōu)秀黨員。黨員教師充分發(fā)揮先鋒模范作用，為全體教師樹立了榜樣。

精心組織形式多樣的師德教育活動。每學(xué)期開學(xué)，圍繞師德教育工作，學(xué)校都會擬定培訓(xùn)主題，聘請專家來校對全體教師進行師德培訓(xùn)；精心組織教師觀看《榜樣》《雄關(guān)》等優(yōu)秀宣傳視頻，以榜樣為目標，掀起教師學(xué)習(xí)榜樣的高潮；開展“學(xué)習(xí)時代楷模，成就出彩人生”師德主題活動及主題征文活動；開展“優(yōu)秀班主任” “師德標兵”“師德個人”“最美教師”“愛崗敬業(yè)標兵”“文明組”“文明處室”“文明班主任”“文明組長”等評選活動，為教師樹立身邊的榜樣。最值得一提的是每周二的師德學(xué)習(xí)，政教處擬定學(xué)習(xí)主題并提前發(fā)給各學(xué)科組長，學(xué)科組長牽頭準備好學(xué)習(xí)材料，經(jīng)政教處審核印刷后發(fā)給每位老師；每次學(xué)習(xí)由準備學(xué)習(xí)材料的學(xué)科組長派出老師領(lǐng)學(xué)，領(lǐng)學(xué)老師現(xiàn)場提問三名教師談學(xué)習(xí)體會；每學(xué)期結(jié)束前，師德學(xué)習(xí)記錄由政教處負責(zé)收集匯總進行評比，評比結(jié)果記入學(xué)年量化考核?！俺晒淖月砷_始，自律的老師才能培養(yǎng)出自律的學(xué)生。”這是政治老師姚根友在師德學(xué)習(xí)之后寫的心得體會。

師德教育活動的開展，大大提升了教師們的師德修養(yǎng)，為扶溝高中的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)生教育，滲透精細。學(xué)生教育是一個立體的、多維度的教育過程，學(xué)校從細節(jié)著手，以生活為主線、以學(xué)習(xí)為主體、以活動為推手，時時處處滲透著“精”字。

精心編寫校本教材。學(xué)校政教處組織相關(guān)老師編印的校本教材《做優(yōu)秀中學(xué)生》，內(nèi)容分“中學(xué)生行為規(guī)范”“中學(xué)生文明禮儀”“中學(xué)生健康安全”“講扶高事，做扶高人”“追隨吾鄉(xiāng)先賢的腳印”5個板塊，從行為規(guī)范、文明禮儀、安全健康、尋找榜樣和理想目標等方面，精心選材，滲透成長教育的精細化。校本教材的編寫，使學(xué)生更詳細地了解身邊人、身邊事，更明確自己成長的方向。

精心設(shè)計德育活動。扶溝高中升國旗儀式的特色在于校領(lǐng)導(dǎo)、團委及師生的共同參與，在遴選升旗手、護旗手、主持人及發(fā)言人的環(huán)節(jié)，工作做得非常細致。按照聯(lián)合管理小組的順序，每四個班級為一個小組，升旗手和護旗手要求形象好，氣質(zhì)佳，平時表現(xiàn)優(yōu)秀。主持人要求音質(zhì)好，聲音洪亮，鏗鏘有力。學(xué)生發(fā)言人的稿件均由學(xué)生獨立完成，然后交由語文老師修改定稿，這樣做既能鍛煉學(xué)生的寫作能力，又能鍛煉他們的語言表達能力。最后由學(xué)生代表進行慷慨激昂的宣誓，提升學(xué)生的參與感和獲得感，增強學(xué)生的榮譽感和自豪感。

學(xué)校精心組織了演講比賽，經(jīng)典誦讀大賽，紅色歌曲大賽，春季、秋季學(xué)生運動會等活動；精心組織學(xué)生觀看《沖出亞馬遜》《攀登者》《戰(zhàn)狼》《我和我的祖國》等愛國影片，觀看《全國道德模范》《感動中國》頒獎現(xiàn)場視頻；開展感恩教育，組織學(xué)生向母親寫一封感恩信，感恩父母生養(yǎng)之恩。該校高二學(xué)生程茹萍由于表現(xiàn)優(yōu)秀，被評為2020年周口市“新時代好少年”。成才先成人。感恩教育改變著一個個懵懂的孩子，贏得了社會各界尤其是家長的普遍贊譽。

精心指導(dǎo)志愿服務(wù)。主動獻出愛心，是一種修養(yǎng)。該校的愛心志愿者猶如一個個鮮活精靈活躍在人們的視線中：三餐時間，他們會出現(xiàn)在學(xué)生食堂，監(jiān)督食堂衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量，維持就餐秩序；高考、中考，他們主動提供貼心服務(wù)；社區(qū)衛(wèi)生，他們認真打掃；敬老院里，他們送去溫暖。中秋節(jié)前夕，志愿者們赴安鑫養(yǎng)老院看望老人，他們與工作人員溝通，與孤寡老人親切交流，打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，還準備了一些暖心的小禮物……疫情防控期間，志愿者們積極組織募捐活動，向武漢紅十字會捐贈2705元，為抗擊疫情貢獻出自己的一份力量。志愿者孔冬明每次活動都積極參加，他說：“志愿活動讓我感受到了幫助他人的快樂，我希望愛能從志愿者這里一直傳遞下去?！敝驹阜?wù)，增強了同學(xué)們的服務(wù)意識、責(zé)任意識、奉獻意識，為他們成長為“大寫的人”打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)管理

備課、研課做到精細。集體備課、一課一研是該校一直堅持的成功做法，但是，今年他們推陳出新，做足了“精致化”功夫：每次備課都由教學(xué)組長統(tǒng)籌，并公布下周中心發(fā)言人分工，提前兩天再次提醒、通知中心發(fā)言人，以便做好充分準備——包括教學(xué)內(nèi)容、課型研究（新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課等）、教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué)管理等方面。在集體備課或者研課時，中心發(fā)言人要針對備課或者研課內(nèi)容展示教學(xué)PPT，講解教學(xué)思路、步驟，闡述教學(xué)重點、難點及攻克方法，其他組員進行補充、點評、討論，提出修改意見；教學(xué)組長匯總集體研討的內(nèi)容，統(tǒng)一思想，中心發(fā)言人再根據(jù)集體備課情況修改教案，教學(xué)組長再次進行驗收后形成共案，任課教師根據(jù)公共教案結(jié)合學(xué)情寫出個案。精心準備的教案，既統(tǒng)一了學(xué)科進度，又保證了教學(xué)內(nèi)容，也有利于新教師成長。

上課、輔導(dǎo)追求精細。該校要求每位教師課前3分鐘到達教室門口候課，同時，觀察學(xué)生課前活動，以便對學(xué)生課前活動進行點評；行上課禮后方開始上課，人人如此，長年如此。

圍繞“3+1”教學(xué)理念，全方位完善教學(xué)過程。該校以調(diào)動為核心，以學(xué)生學(xué)習(xí)為主線，以導(dǎo)學(xué)案和小組建設(shè)為兩翼，將課前熱身、課中一練、課后總結(jié)納入整個教學(xué)體系中，實現(xiàn)從有模式到無模式的升華。

作業(yè)批改滲透精細。在教務(wù)處的主導(dǎo)下，教師們都能做到：對作業(yè)有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評；作業(yè)批改標明日期，主觀題有分數(shù)評價，有指導(dǎo)性或激勵性語言、有作業(yè)批改的記錄，細節(jié)處見功夫。

聽課、評課彰顯精細。每周公開課，聽課教師要按時到達聽課班級，不遲到，不早退；提前關(guān)閉手機，認真聽課，做好記錄，不討論，不做與聽課無關(guān)的事。聽課后，在下一次研課時，教學(xué)組長組織評課。評課既要“說好話”，又要說不足；“說好話”要有理有據(jù)，不僅要說出“這節(jié)課或這個教學(xué)設(shè)計”的好，還要說出其“為什么好”，并進一步歸納出具有可操作性的教育理論，避免泛泛之談。

精細規(guī)范的聽評課，不但使上課教師的教學(xué)水平得以提升，對于提高學(xué)科組整體教學(xué)水平也有著非常重要的意義。

命題評卷貫徹精細。學(xué)校推出了“命題十步法”以保證命題質(zhì)量。從計劃確定、占有資料、甄別整理、形成初稿，再到簽名定稿、年級審核、學(xué)校審定、把關(guān)送印，再到發(fā)放使用、反饋質(zhì)效、存放待查、兌現(xiàn)獎懲。讓教師命題的時候有章可循、有法可依。這樣，既能夠引導(dǎo)老師潛心研究，又減少了學(xué)生的無效勞動，還節(jié)約了資源。

評卷前，教學(xué)組長要組織本組教師研討答案，定出給分標準，禁止不統(tǒng)一評卷標準就批改試卷；評卷過程中要截圖典型試卷，以備評講使用；試卷評講要有個性化評講教案；評講結(jié)束，教師要督促學(xué)生完成學(xué)科滿分試卷，整理筆記和錯題集，并及時鞏固。環(huán)環(huán)相扣，步步精心。

考試監(jiān)考做到精細。監(jiān)考前，監(jiān)考教師要提前10分鐘到達考場，組織學(xué)生有序入場，并保持考場的安靜；監(jiān)考過程中，監(jiān)考教師不做題，不看題，不看書報雜志，不看手機，專注監(jiān)考；每科都安排教師代表記錄考場學(xué)生做題節(jié)奏和特殊情況，以備質(zhì)量分析參考。監(jiān)考結(jié)束，教務(wù)處組織學(xué)生進行考試情況調(diào)研，針對考場上監(jiān)考教師出現(xiàn)的不認真情況或者其他情況，在下一次考試考前會議上實名通報。

精細、精準、精心布置

齊心迎戰(zhàn)疫情

面對突如其來的新冠肺炎疫情，該校領(lǐng)導(dǎo)班子沉著冷靜，落實精細化管理，科學(xué)應(yīng)對，實現(xiàn)了“停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停育”的目標，贏得了疫情防控的階段性勝利，并取得了2020年高考的輝煌成績。

精細安排，確保教學(xué)效果。2月10日，扶溝高中全體師生正式啟動在家工作、學(xué)習(xí)模式，利用釘釘軟件，以學(xué)科組為單位，開展網(wǎng)上集體備課和網(wǎng)上研課。組長負責(zé)監(jiān)督，環(huán)節(jié)一個不能少，確保了教學(xué)內(nèi)容的豐富、科學(xué)。學(xué)生以班級為單位，建立班級群，實現(xiàn)網(wǎng)上上課。

教務(wù)處針對各個年級實際情況，制定教學(xué)工作安排，及時發(fā)送至學(xué)校工作群；各學(xué)科教研組長和教學(xué)組長制訂出本學(xué)科、本年級的教學(xué)計劃及時發(fā)送至學(xué)科教師群，學(xué)科教師按課時給學(xué)生發(fā)放學(xué)習(xí)任務(wù)并督促檢查；學(xué)生按照作息時間表按時作息，并認真完成老師布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)，及時與老師交流學(xué)習(xí)心得。為了保證學(xué)生在家的學(xué)習(xí)質(zhì)量，班主任和任課老師一次次把學(xué)生用的書籍、資料一頁頁整理好，打包捆綁，或郵寄、或在學(xué)校門口守候?qū)W生家長取，或親自送到學(xué)生家里。教師們的辛苦，家長、學(xué)生看在眼里、感動在心，紛紛通過電話表達感激之情。

精準排查，一個都不能少。馮鳳云放心不下貧困學(xué)生，多次電話詢問，驅(qū)車300多公里，深入7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)20多位學(xué)生家中走訪慰問。在馮鳳云帶動下，領(lǐng)導(dǎo)班子成員、年級主任、班主任和部分老師紛紛對學(xué)生進行走訪慰問，了解了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的具體情況。

針對走訪的情況，馮鳳云與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)為11位貧困學(xué)生送去了手機，免費安裝了寬帶，對1280余名學(xué)生免去了上網(wǎng)流量費用，實現(xiàn)了全體學(xué)生居家學(xué)習(xí)無困難、線上學(xué)習(xí)無障礙的目標。

精心安排，育人有愛。為了確保學(xué)生身心健康，針對學(xué)生的居家狀況，學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)召開班主任會議交流疫情防控期間班級管理經(jīng)驗；開辦“家長學(xué)?！蔽⒄n堂、開展“小手拉大手”活動，普及健康生活常識；通過微信公眾號推送華中科技大學(xué)及校友來信、榜樣人物、防疫知識和以校園春景為主題的美篇等；上好每周的網(wǎng)上班會課，開展新時代好少年評選及“三八”節(jié)感恩母親教育活動；開展以“把災(zāi)難當教材 與祖國共成長”為主題的網(wǎng)上系列活動；舉辦專題講座，教師開展學(xué)科活動，組織學(xué)生舉辦征文比賽等。

學(xué)校心理健康教育中心筑起心理防護墻，通過微信公眾號、班級微信群、釘釘群向?qū)W生推送疫情防控知識、衛(wèi)生常識、抗疫英雄人物事跡和班主任寄語等，給學(xué)生以正面引導(dǎo)。

針對高三學(xué)生長期居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的負面情緒，學(xué)校專門成立了一支由校領(lǐng)導(dǎo)、專職心理教師、學(xué)科教師及班主任共同參與的心理健康教育團隊，他們主動關(guān)懷，傾情守護，暖心相助，或制作視頻，或電話溝通，或進村家訪，及時掌握學(xué)生的心理狀況，對“癥”開展心理疏導(dǎo)。

馮鳳云在周口市2019年普通高中教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰會上的發(fā)言中說道：“我們讓扶溝學(xué)子，不出家門接受優(yōu)質(zhì)教育。我們讓父老鄉(xiāng)親，放心地將孩子交給我們。扶溝高中全體教職員工將持之以恒、直面挑戰(zhàn)、艱苦奮斗，努力鑄造新的輝煌。”

拼搏、創(chuàng)新的“扶高精神”已經(jīng)根植于每個扶溝高中人的內(nèi)心，一屆一屆傳承，不僅成為學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力，更是無法割舍的心靈紐帶。面對未來，扶溝高中在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在馮鳳云的帶領(lǐng)下，承載著扶溝縣人民對優(yōu)質(zhì)教育的渴求，將繼續(xù)秉承“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學(xué)宗旨，將這所高起點、高標準的高中打造成為高品質(zhì)教育學(xué)校發(fā)展的典范，成就更多師生的精彩人生！