記者 徐松 通訊員 張本寶 胡健康 王洪振

百年大計(jì)，教育為本；脫貧攻堅(jiān)，教育當(dāng)先。讓貧困家庭的孩子接受公平而有質(zhì)量的教育，是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

“不讓一名學(xué)生因貧失學(xué)輟學(xué)，不讓一戶家庭因?qū)W致貧返貧”。近年來(lái)，鄲城縣堅(jiān)持“扶貧先扶智、治貧先治愚”的思路，以提升教育質(zhì)量為核心，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為主線，以阻斷貧困代際傳遞為目標(biāo)，著力抓實(shí)控輟保學(xué)，實(shí)施貧困家庭就學(xué)子女精準(zhǔn)資助，教育扶貧成效明顯。

控輟保學(xué) 確保上學(xué)路上一個(gè)不少

“感謝你們的熱心幫忙，吉祥終于又能繼續(xù)讀書(shū)了?！睎|風(fēng)鄉(xiāng)鄭莊行政村貧困戶王克才十分感激該鄉(xiāng)鄭莊小學(xué)“教育村長(zhǎng)”于金梅一家的悉心幫助。

王吉祥是個(gè)“特殊的孩子”，他的父親和奶奶都患有精神疾病，母親離家出走，剩下姐弟3人跟著爺爺王克才一起生活。在東風(fēng)鄉(xiāng)鄭莊小學(xué)原校長(zhǎng)王崗和妻子于金梅的資助下，王吉祥才得以繼續(xù)上學(xué)。王崗因連續(xù)加班突發(fā)疾病去世后，為了減輕于金梅的負(fù)擔(dān)，王克才想讓王吉祥退學(xué)。于金梅卻說(shuō)：“我?guī)Ъ樽⌒＃?、住、學(xué)習(xí)我管了。只要有我在，就不能讓他輟學(xué)?！?/p>

在貧困家庭子女入學(xué)方面，該縣堅(jiān)持“不落一戶、不少一人”，出臺(tái)《鄲城縣控輟保學(xué)工作實(shí)施方案》，健全完善縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)控輟管理長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)做到責(zé)任到崗到人；建立“控輟保學(xué)”報(bào)告制度，全面排查所有家庭適齡少年兒童就學(xué)情況；開(kāi)展“萬(wàn)名教師走萬(wàn)家”活動(dòng)，“教育村長(zhǎng)”和教師逐村逐戶走訪，深入宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》，依法治輟、以情勸學(xué)，努力讓每一名失學(xué)學(xué)生重返校園。近年來(lái)，全縣小學(xué)六年鞏固率、初中三年鞏固率均達(dá)到100%，學(xué)前三年毛入園率、小學(xué)凈入學(xué)率、初中凈入學(xué)率、高中階段毛入學(xué)率均達(dá)到或高于全省平均水平。

“確保該上學(xué)的孩子上學(xué)，一個(gè)都不能少，是我們的職責(zé)和使命。讓殘疾少年多學(xué)一門技能，提高生活、就業(yè)能力，是我們的努力方向?！碧厥饨逃龑W(xué)校校長(zhǎng)張金廷說(shuō)。鄲城縣教體局針對(duì)全縣1081名義務(wù)教育階段殘障兒童，科學(xué)設(shè)計(jì)幫送方案，開(kāi)展隨班就讀或送教、送愛(ài)心上門，把黨和政府的溫暖送進(jìn)殘障孩子的心中，實(shí)現(xiàn)了每個(gè)孩子都能享受應(yīng)有的教育。

濟(jì)困助學(xué) 確保教育資助一個(gè)不漏

“幾分鐘時(shí)間，倆孩子的貸款在一個(gè)地方就辦好了，真是方便，太感謝了?！苯衲?月30日，虎崗鄉(xiāng)腰劉莊村民申見(jiàn)力緊緊握住鄲城三高工作人員的手連聲感謝。申見(jiàn)力是建檔立卡貧困戶，一對(duì)雙胞胎兒女申佳欣、申書(shū)瑞分別從鄲城三高、鄲城實(shí)驗(yàn)高中考入吉林工商學(xué)院和河南財(cái)政金融學(xué)院。兄妹倆小學(xué)和中學(xué)都是靠資助完成的學(xué)業(yè)，上大學(xué)自然要辦理生源地助學(xué)貸款。2019年，鄲城縣在全省率先把生源地助學(xué)貸款業(yè)務(wù)“搬”到了普通高中，在鄲城縣一高、二高、三高3所高中現(xiàn)場(chǎng)辦理貸款業(yè)務(wù)，在學(xué)生熟悉的校園，由本校教師為學(xué)生辦理助學(xué)貸款，辦理更加方便、快捷、安全，打通了教育扶貧的“最后一公里”。

國(guó)家生源地助學(xué)貸款的優(yōu)惠政策也讓不少鄲城學(xué)子感受到了黨和政府的關(guān)懷，更加堅(jiān)定了他們回報(bào)社會(huì)的決心?！艾F(xiàn)在讀書(shū)不用愁了，國(guó)家的政策考慮得比較周到，我讀的是師范院校，畢業(yè)后想當(dāng)一名教師，為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。”辦完助學(xué)貸款手續(xù)的學(xué)生李潔說(shuō)。

近年來(lái)，鄲城建立健全了學(xué)前教育、義務(wù)教育、中職教育、普通高中教育、高等教育完整的資助體系，實(shí)現(xiàn)了“從小到大”資助全覆蓋；同時(shí)校內(nèi)資助每年投入資金上千萬(wàn)元，鄲城民辦學(xué)校全面落實(shí)了困難學(xué)生學(xué)雜費(fèi)減半收取政策，保證臨時(shí)發(fā)生困難的學(xué)生得到及時(shí)救助；社會(huì)團(tuán)體、責(zé)任企業(yè)、愛(ài)心人士每年捐資助學(xué)，激勵(lì)貧困優(yōu)秀學(xué)生飛得更高、更遠(yuǎn)。2020年春季，全縣發(fā)放各學(xué)段建檔立卡家庭學(xué)生資助金24547人次、1420萬(wàn)元。截至目前，全縣已為11843名大學(xué)生辦理了生源地助學(xué)貸款，發(fā)放貸款金額9256.32萬(wàn)元。全縣全學(xué)段學(xué)生實(shí)現(xiàn)了只要有困難就能得到救助的目標(biāo)。

均衡發(fā)展 確保城鄉(xiāng)學(xué)校一個(gè)不差

教育要發(fā)展，硬件建設(shè)是基礎(chǔ)，鄉(xiāng)村教育是關(guān)鍵。

在鄲城縣雙樓鄉(xiāng)后徐樓小學(xué)校長(zhǎng)韓天杰的朋友圈里，還留存這么一條感慨之言：“感謝教體局的鼎力支持，我們終于有了標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓，我們將更加努力工作……”

近年來(lái)，鄲城縣提高教育投入，加大教育扶貧力度，深入實(shí)施“鄉(xiāng)村學(xué)校振興，城區(qū)學(xué)校提質(zhì)”工程，消除城鎮(zhèn)學(xué)校大班額，推進(jìn)鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。2019年以來(lái)投入資金15836.7萬(wàn)元，規(guī)劃學(xué)前教育項(xiàng)目37個(gè)、義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目25個(gè)、普通高中建設(shè)項(xiàng)目4個(gè)、薄弱學(xué)校改造提升工程75個(gè)。公辦義務(wù)教育階段學(xué)校全部達(dá)到了河南省義務(wù)教育辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，并在2017年獲評(píng)為“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”。

“現(xiàn)在，學(xué)校的教育教學(xué)條件大大改善，老師們上課更加舒心，學(xué)生學(xué)習(xí)也更加安心了……”韓天杰高興地說(shuō)。鄲城縣在辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，以農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)和鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)為著力點(diǎn)，努力讓鄉(xiāng)里孩子在家門口就能上好學(xué)。到今年9月底，全縣建成農(nóng)村寄宿制學(xué)校257所，在校寄宿生7萬(wàn)余人，滿足了農(nóng)村留守兒童以及白天務(wù)工家長(zhǎng)的需求，鄉(xiāng)村學(xué)生開(kāi)始回流。

“家門口的好學(xué)?！痹絹?lái)越多，該縣不斷完善教育體系，改進(jìn)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，教育教學(xué)質(zhì)量連年提升。2020年，鄲城又有32名學(xué)生考入清華、北大，一本上線突破4000人，本科上線突破1萬(wàn)人，各批次上線人數(shù)全市九連冠；中招成績(jī)連續(xù)12年領(lǐng)跑全市。縣委、縣政府為教體局記集體三等功。

其實(shí)，學(xué)業(yè)上的成績(jī)只是一個(gè)方面，一校一品、百花齊放是鄲城教育的一大特點(diǎn)。弟子規(guī)踐行、道德銀行、德育“三四一”工程、每日六課……每一所學(xué)校都有自己的招牌動(dòng)作，每一名學(xué)生都能在學(xué)校里找到自己的興趣愛(ài)好。近年來(lái)，鄲城先后涌現(xiàn)出全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)謝宇慧，河南省美德少年崔佳慧、劉星、薛勝楠等一大批新時(shí)代好少年。

凡是過(guò)往，皆為序章。鄲城教育的扶貧故事仍在每天繼續(xù)著。鄲城縣教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)羅明黨表示：“要充分發(fā)揮教育扶貧在脫貧攻堅(jiān)中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性作用，把教育幫扶送到每個(gè)貧困戶手中，將黨和政府的關(guān)愛(ài)送到每名學(xué)生身邊，讓孩子們接受公平、有質(zhì)量、更有溫度的教育，用知識(shí)技術(shù)武裝頭腦，斬?cái)嘭毨ТH傳遞。”③6