文/孫建清

畢業(yè)季臨近，很多高校畢業(yè)生又開始為學(xué)位論文的重復(fù)率擔(dān)驚受怕。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生根據(jù)查重報(bào)告里的標(biāo)注，“見紅就刪，見黃就改”，采用各種技巧對(duì)論文進(jìn)行降重，已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。更有甚者，會(huì)直接在網(wǎng)上購(gòu)買降重服務(wù)，以期使論文的重復(fù)率達(dá)標(biāo)。（5月11日 中國(guó)青年網(wǎng)）

為了守住學(xué)術(shù)的底線，很多大學(xué)都規(guī)定了學(xué)位論文重復(fù)率，超過(guò)重復(fù)率將被延期答辯或取消學(xué)位申請(qǐng)資格。正因?yàn)槿绱耍呱穗娚唐脚_(tái)的查重業(yè)務(wù)，而且學(xué)位論文查重價(jià)格也水漲船高，面對(duì)漲勢(shì)兇猛的價(jià)格，為了使自己的論文順利通過(guò)，畢業(yè)生們往往啞巴吃黃連。不僅如此，在查重之外，經(jīng)營(yíng)查重服務(wù)的商家還提供有償降重服務(wù)。所謂“降重服務(wù)”，就是就把一篇重復(fù)率高的論文修改到作者符合要求的重復(fù)率。有意思的是，凡是在網(wǎng)上購(gòu)買查重服務(wù)后的同學(xué)，商家除了會(huì)提供查重報(bào)告，還會(huì)附贈(zèng)一份“降重指南”，給他們講解查重規(guī)則和降重技巧。這些 “降重指南”主要包括關(guān)鍵詞同義替換、變換句式、段落分割、語(yǔ)義轉(zhuǎn)述、刪減重復(fù)部分和英漢互譯等。說(shuō)白了，降重就是把過(guò)多的抄襲部分改頭換面，讓其變得面目全非，看不出是抄襲。由此看來(lái)，學(xué)位論文“降重服務(wù)”已淪為抄襲的幫兇。

分析學(xué)位論文亂象的產(chǎn)生，主要來(lái)自兩個(gè)層面。從論文作者來(lái)說(shuō)，很多學(xué)生害怕查重，恐怕是科研能力不足，沒(méi)有認(rèn)真寫論文，直接反映出對(duì)論文的原創(chuàng)不夠自信。從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)，“降重服務(wù)”大行其道與部分高校強(qiáng)調(diào)低重復(fù)率，并依此決定學(xué)生是否可以順利畢業(yè)不無(wú)關(guān)系。

如果說(shuō)高校實(shí)行學(xué)位論文查重制度，要求低重復(fù)率，是在堅(jiān)守防止學(xué)術(shù)不端的底線的話，那么在網(wǎng)上購(gòu)買或兜售降重服務(wù)的交易，是為論文的抄襲洗白，是一種明目張膽的作弊。這種通過(guò)技術(shù)手段或技巧來(lái)降重的文字游戲，談不上論文選題的創(chuàng)新以及對(duì)科學(xué)、社會(huì)發(fā)展的價(jià)值。學(xué)術(shù)查重制度當(dāng)然有其存在的必要性和正當(dāng)性，但“降重服務(wù)”則是公開為抄襲張目，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決反對(duì)并加以取締。