鄲城縣教師進(jìn)修學(xué)校：“八九十”推進(jìn)“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)
周口日?qǐng)?bào)·周道客戶(hù)端記者 徐松
2月16日，鄲城縣教師進(jìn)修學(xué)校集結(jié)全校力量推進(jìn)“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于在全縣教體系統(tǒng)開(kāi)展“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案》文件精神，提出傳承“八種精神”、達(dá)到“九個(gè)轉(zhuǎn)變”、提升“十種能力”。
該校校長(zhǎng)楊洪濤告訴記者，保障學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，能力是基礎(chǔ)，作風(fēng)是保障。該校深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展能力作風(fēng)建設(shè)的重大意義，制訂了《鄲城縣教師進(jìn)修學(xué)?！澳芰ψ黠L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》。
傳承“八種精神”，即：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的開(kāi)創(chuàng)精神、知難而上的拼搏精神、協(xié)作共處的凝聚精神、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)妮^真精神、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神、鍥而不舍的釘子精神、不忘初心的堅(jiān)守精神、能力轉(zhuǎn)變的執(zhí)著精神。
達(dá)到“九個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：能力提升的轉(zhuǎn)變、作風(fēng)態(tài)度的轉(zhuǎn)變、提速增效的轉(zhuǎn)變、形象塑造的轉(zhuǎn)變、知識(shí)技能的轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新理念的轉(zhuǎn)變、服務(wù)效能的轉(zhuǎn)變、內(nèi)力驅(qū)動(dòng)的轉(zhuǎn)變、培訓(xùn)模式的轉(zhuǎn)變。
提升“十種能力”，即：預(yù)判事的能力、謀劃事的能力、善思事的能力、能做事的能力、會(huì)做事的能力、敢做事的能力、能處事的能力、會(huì)來(lái)事的能力、解難事的能力、不造事的能力。
楊洪濤要求全校干部職工以解決問(wèn)題為核心，廣泛征求意見(jiàn)，解決干部職工所需、所急、所盼；以推動(dòng)工作為目的，把作風(fēng)建設(shè)體現(xiàn)在攻堅(jiān)克難謀發(fā)展上，以雷厲風(fēng)行、精益求精的態(tài)度和精神完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范；要強(qiáng)化監(jiān)督，持續(xù)督查；要加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍；要正確處理，協(xié)調(diào)推進(jìn)。②18
