2022年07月26日
王理華
如花歲月里，有愛(ài)的陪伴，必然收獲健康成長(zhǎng)、美好明天。
——題記
一
那一年，是1998年，我?guī)煼懂厴I(yè)參加工作的第一年。
那一年的9月，我信心百倍地走進(jìn)那所雖然破舊但充滿活力的農(nóng)村中學(xué)，勇敢地接下了初三班主任與語(yǔ)文課的教學(xué)工作。
核對(duì)班級(jí)學(xué)生花名冊(cè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)頗有個(gè)性的名字：許君蓮。見(jiàn)到本人時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)多么可愛(ài)的農(nóng)村女孩呀，瘦瘦高高的個(gè)子，梳著馬尾辮，站在那里，就如一株亭亭玉立的君子蓮。
很快，許君蓮就帶給我更大的驚喜：所有學(xué)科中，她的語(yǔ)文成績(jī)偏好，作文寫作尤為出色。這對(duì)于愛(ài)好寫作、經(jīng)常在省市報(bào)刊發(fā)表文學(xué)作品的我來(lái)說(shuō)，無(wú)異于發(fā)現(xiàn)了一顆冉冉上升的希望之星！于是，在許君蓮學(xué)好文化課的同時(shí)，我全力指導(dǎo)她寫作。很快，在寫作方面頗有天賦的許君蓮，就攜帶一批充滿靈氣與朝氣的習(xí)作走上了《中學(xué)生閱讀》《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的舞臺(tái)，成了當(dāng)時(shí)我們鎮(zhèn)小有名氣的“學(xué)生作家”。
二
關(guān)于許君蓮早戀的“負(fù)面消息”是我在開(kāi)學(xué)三個(gè)月之后一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)聽(tīng)到的。我開(kāi)始并不相信，但當(dāng)與我同班任課的數(shù)學(xué)老師親口告訴我這些話語(yǔ)時(shí)，我的腦子“轟”的一聲響，瞬間感覺(jué)天就要塌下來(lái)了！許君蓮，這個(gè)在學(xué)業(yè)上有著美好前途的三好學(xué)生，怎么能犯這樣的錯(cuò)誤呢？痛定思痛，我決定單獨(dú)約見(jiàn)許君蓮，找她好好談一談。
我清楚地記得，那是放寒假的前一天晚上，月光皎潔，夜寒徹骨。我一個(gè)人坐在辦公室，許君蓮?fù)崎T而入。我示意她坐在我旁邊。沉默，兩三分鐘的沉默。我說(shuō)：“君蓮，你知道我為什么要這么嚴(yán)肅地找你談話嗎？”
“知道?！彼穆曇舻偷貌荒茉俚?。
“你能理解我現(xiàn)在的心情嗎？”
“能?！?/p>
“能理解為什么還要這么做？你知道老師對(duì)你抱有多么大的希望嗎？你明白掛在枝頭的青澀的果子不能過(guò)早品嘗的道理嗎？”我的憤怒瞬間爆發(fā)了。我把從接任班主任與語(yǔ)文課之后努力培養(yǎng)她的艱辛、對(duì)她所抱的深切期望等一股腦全說(shuō)了出來(lái)……最后，我猛地拉開(kāi)辦公室的門，對(duì)她說(shuō)：“你走吧，回去好好想想老師剛才說(shuō)過(guò)的話！我明天去你家做一次家訪！”
許君蓮哭出了聲：“老師，我錯(cuò)了，我不該讓您失望……別去我家好嗎？我媽走得早，我爸身體一直不太好……我一定會(huì)改……”
“我憑什么相信你？”我的語(yǔ)氣依然嚴(yán)厲。
“憑愛(ài)！”許君蓮抹去眼淚，抬起頭，堅(jiān)定地說(shuō)，“您鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，我都知道！我愛(ài)您，您有時(shí)像老師，有時(shí)像哥哥！我說(shuō)改就一定會(huì)改，請(qǐng)您相信我！”
三
那年中考，許君蓮果然不負(fù)眾望，以優(yōu)異的考績(jī)考入縣重點(diǎn)中學(xué)，成為那所農(nóng)村中學(xué)的教師數(shù)年間激勵(lì)后來(lái)者努力學(xué)習(xí)所津津樂(lè)道的永恒話題。面對(duì)這樣的圓滿結(jié)局，年輕的我長(zhǎng)出一口氣，一顆緊繃著的心終于得到了放松：我盡到了一名教師的職責(zé)，做到了問(wèn)心無(wú)愧……
時(shí)間如白駒過(guò)隙，二十年轉(zhuǎn)眼而過(guò)。我當(dāng)初任教的那個(gè)農(nóng)村中學(xué)早已不復(fù)存在，我也調(diào)入縣城工作。人到中年，隨著教過(guò)的一批又一批學(xué)生像小鳥一樣振翅高飛，“許君蓮”這個(gè)名字最終在我的腦海中模糊起來(lái)……
去年春節(jié)，新冠病毒肆虐，我與家人待在家里，讀讀書，寫寫文章，給學(xué)生上上網(wǎng)課，倒也自在充實(shí)。中午時(shí)分，手機(jī)鈴聲響起，是來(lái)自外省的一個(gè)陌生的電話號(hào)碼。接通后，對(duì)方遲遲沒(méi)有說(shuō)話，就在我想要掛斷電話的瞬間，一個(gè)似曾聽(tīng)過(guò)卻又一時(shí)想不起在哪兒聽(tīng)過(guò)的聲音從電話那邊悠悠傳來(lái)：“王老師……”
“是的，請(qǐng)問(wèn)你是哪位？”
聲音急促起來(lái)，而且略帶一絲驚喜：“老師，真的是您嗎？您讓我找得好苦啊，老師……”
“你是——”
聲音大起來(lái)，轉(zhuǎn)而喜極而泣：“王老師，是我，我！許君蓮！”
我清晰地記得，彼時(shí)彼刻，我感覺(jué)啪的一聲，那原本已經(jīng)中斷了多年的記憶線路瞬間被接通，隨之，記憶的閘門被完全打開(kāi)：那年，那所雖然破舊卻充滿活力的農(nóng)村中學(xué)，那個(gè)瘦瘦高高、扎著馬尾辮的農(nóng)村女孩……
那天，我們?cè)陔娫捴袝沉牧艘粋€(gè)多小時(shí)，說(shuō)不完的知心話！許君蓮說(shuō)，當(dāng)年她考入縣重點(diǎn)中學(xué)之后，三年苦讀，最終如愿考取了一所文科院校，學(xué)了自己鐘愛(ài)的與文字有關(guān)的專業(yè)。最終，她在外省的一座城市找到了一份理想的工作，并在那里組建了一個(gè)幸福的家庭……臨掛電話，許君蓮依然難掩內(nèi)心的激動(dòng)：“王老師，等解封了，我第一時(shí)間去看您！多年前我就畫好了一幅畫，一直都想找機(jī)會(huì)送給您！我一會(huì)兒加您微信，先把圖片傳給您！”五分鐘之后，許君蓮果然發(fā)來(lái)了一幅圖片。那是怎樣的一幅畫面啊，我久久注視著，注視著，不知不覺(jué)已然淚流滿面。
一所雖然破舊卻充滿活力的農(nóng)村中學(xué)的校園里，一條小路蜿蜒通向校外。小路旁，五顏六色的鮮花開(kāi)得正盛；小路上，一位扎著馬尾辮瘦瘦高高的女孩正昂首走過(guò)；小路的盡頭，一位年輕的男教師駐足張望，那眼神，充滿信任、鼓勵(lì)與期待……③6
