2022年09月02日
——記第四屆項(xiàng)城市道德模范、特殊教育教師孫欣
記者 張志新
今年，在項(xiàng)城市開(kāi)展的第四屆道德模范評(píng)選活動(dòng)中，從事特殊教育15年的80后教師孫欣獲得敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范榮譽(yù)稱號(hào)。
孫欣一直用詩(shī)人泰戈?duì)柕囊痪湓捈?lì)自己：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。
孫欣說(shuō)：“教師是葉的事業(yè)，所有奮斗在教育戰(zhàn)線上的教師都在用慈愛(ài)呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)，而特殊教育事業(yè)因?qū)W生的不同又有它的艱辛和魅力。選擇這個(gè)職業(yè)，我始終不悔，并且時(shí)常告誡自己不忘教育初心、牢記育人使命，盡自己最大力量，和奮斗在特殊教育一線上的同行一起用愛(ài)心和信念為這些特殊的天使撐起一片藍(lán)天！”
手冊(cè)帶身邊 刻苦學(xué)手語(yǔ)
提起和聽(tīng)障兒童結(jié)緣，孫欣說(shuō)：“在大學(xué)的一次活動(dòng)中，我偶然接觸到一些聽(tīng)障兒童，看到他們燦爛的笑容和明亮的眼眸，我的心被融化了?！?/p>
從此，孫欣開(kāi)始關(guān)注聽(tīng)障兒童。大學(xué)畢業(yè)后，她懷著憧憬、希望、好奇走進(jìn)項(xiàng)城市特殊教育學(xué)校，成為一名特殊教育教師。
然而，令孫欣沒(méi)有想到的是，在這個(gè)特殊崗位上，需要面對(duì)各類(lèi)聽(tīng)障兒童，如果想要與每個(gè)聽(tīng)障兒童都能無(wú)障礙交流，必須學(xué)會(huì)手語(yǔ)。這對(duì)于剛剛參加工作的孫欣來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一道難關(guān)，因?yàn)樗龑?duì)手語(yǔ)一竅不通。
“我必須快速掌握手語(yǔ)技能，盡快適應(yīng)特殊教育工作崗位，這樣才能真正走進(jìn)孩子心中?！睅е@份執(zhí)著，孫欣開(kāi)始學(xué)習(xí)手語(yǔ)。為此，她時(shí)刻將1000多頁(yè)的《中國(guó)手語(yǔ)》手冊(cè)帶在身邊，一有時(shí)間就練習(xí)。對(duì)于不懂的地方，她總是虛心向同事請(qǐng)教，并主動(dòng)和聽(tīng)障學(xué)生用手語(yǔ)進(jìn)行交流。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，孫欣基本掌握了手語(yǔ)，可以和聽(tīng)障學(xué)生進(jìn)行無(wú)障礙交流。隨著時(shí)間的推移，孫欣對(duì)手語(yǔ)掌握得更加熟練，偶爾還為一些大型活動(dòng)做現(xiàn)場(chǎng)手語(yǔ)翻譯。
在2018年河南省殘運(yùn)會(huì)期間，孫欣作為一名志愿者為聽(tīng)障運(yùn)動(dòng)員做現(xiàn)場(chǎng)手語(yǔ)翻譯，在無(wú)障礙比賽中貢獻(xiàn)了一己之力。
除了文化課，孫欣還負(fù)責(zé)學(xué)校的律動(dòng)課。最初，學(xué)校沒(méi)有專業(yè)的律動(dòng)教室，有聽(tīng)力障礙的孩子們感受不到正常的節(jié)奏，她就通過(guò)敲擊或拍打鼓使之振動(dòng)，反復(fù)讓孩子們感知，并引導(dǎo)他們用心去感受，讓無(wú)聲的世界里也能綻放美麗的花朵。
選擇終不悔 只為桃李開(kāi)
為適應(yīng)社會(huì)需要，孫欣所在的特殊教育學(xué)校自2015年起開(kāi)始招收智障兒童。針對(duì)聽(tīng)障兒童的教學(xué)方法不適合智障兒童，孫欣就開(kāi)始學(xué)習(xí)研究針對(duì)智障兒童的教學(xué)方法。
剛?cè)雽W(xué)的智障兒童沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，因不被理解往往性情急躁，經(jīng)常對(duì)老師們做出一些攻擊行為，孫欣也被他們抓傷過(guò)。面對(duì)這種情況，孫欣認(rèn)真觀察他們、耐心陪伴他們，捕捉他們內(nèi)心的情緒和情感需求。漸漸地，這些孩子們學(xué)會(huì)了向他人主動(dòng)問(wèn)好，他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都讓孫欣歡欣鼓舞。
孫欣說(shuō)：“有時(shí)候，我也會(huì)感到單調(diào)和枯燥，但是看到孩子們天真無(wú)邪的笑臉，想到家長(zhǎng)們的殷切期盼，就覺(jué)得再苦再難也要咬牙堅(jiān)持下去?！?/p>
令孫欣感到欣慰的是，她帶過(guò)的學(xué)生和她的關(guān)系就像朋友和親人一樣。2021年的一天，幾個(gè)學(xué)生跑過(guò)來(lái)對(duì)孫欣說(shuō)：“孫老師，我們以后可以喊你孫媽媽嗎？”孫欣當(dāng)時(shí)一愣，隨后激動(dòng)地問(wèn)：“你們說(shuō)什么？”孩子們又說(shuō)了一遍：“我們以后可以喊你孫媽媽嗎？”“當(dāng)然可以！”瞬間，孫欣感動(dòng)得熱淚盈眶。那一刻，孫欣覺(jué)得這么多年的付出都是值得的。
辛苦的工作換來(lái)了鮮花和掌聲。多年來(lái)，孫欣帶著學(xué)生們參加了無(wú)數(shù)場(chǎng)展演活動(dòng)，贏得了眾多榮譽(yù)。其中，有數(shù)名學(xué)生被北京心靈呼喚殘疾人藝術(shù)團(tuán)招納為成員，還有兩位學(xué)生在鄭州讀大學(xué)時(shí)赴中央電視臺(tái)演出。2021年，在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，孫欣原創(chuàng)、其學(xué)生表演的舞蹈《在燦爛的陽(yáng)光下》參加了第十屆河南省殘疾人藝術(shù)會(huì)演，并榮獲二等獎(jiǎng)。
風(fēng)雨送教路 上門(mén)暖人心
為扎實(shí)做好教育扶貧工作，確保每一個(gè)殘障兒童都能享受到公平的教育，孫欣所在的特殊教育學(xué)校從2017年起開(kāi)展為重度殘障兒童送教上門(mén)活動(dòng)。孫欣主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)，承擔(dān)起送教上門(mén)的任務(wù)。
送教上門(mén)是件苦差事，因?yàn)槟切┲囟葰堈蟽和蟛糠肿≡谄h(yuǎn)農(nóng)村，最遠(yuǎn)的來(lái)回一趟得一百多公里。
孫欣也有疲憊懈怠的時(shí)候，但是一想到孩子們那期盼的眼神，她不敢也不能停下送教上門(mén)的腳步。
孫欣說(shuō)，在15年的特殊教育生涯中，她有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失敗的憂傷，有過(guò)收獲的快樂(lè)，也有過(guò)痛苦的彷徨，但看到那些可愛(ài)的孩子、同甘共苦的同事，她就更加熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)。
