2023年07月10日
記者 張洪濤 通訊員 廖頤雷 張倩
“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡單的事做好就是不簡單?！边@是太康縣芝麻洼鄉(xiāng)苑寨中學英語教師王海賢常說的一句話。在教師這個平凡的崗位上，王海賢一干就是25年，用心實施教學、用智開展教研、用情關愛學生，把滿腔熱血和青春年華獻給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)，用實際行動詮釋了默默奉獻、教書育人的“紅燭精神”。
1995年，經(jīng)朋友介紹，在遼寧阜新師范?？茖W校學習的王海賢認識了正在服兵役的河南小伙兒張德重。1998年，王海賢大學畢業(yè)后，不顧家人反對，為了愛情背井離鄉(xiāng)，跟隨張德重來到了河南太康，成為一名鄉(xiāng)村教師。
時光荏苒，歲月如梭，一晃25年過去了，王海賢憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和強烈的責任感，在三尺講臺上揮灑汗水，書寫精彩人生。
用心用情關愛學生
作為一名鄉(xiāng)村教師，王海賢時刻把學生的學習放在首位、時刻把學生的冷暖掛在心上，用愛溫暖學生、感化學生。
在教學工作中，王海賢發(fā)現(xiàn)個別學生由于基礎不牢，有破罐子破摔的想法。為提高這些學生的英語成績，王海賢經(jīng)常與這些學生進行交流溝通，了解他們的學習風格和性格特征，成為他們生活中的好朋友。與此同時，她還有針對性地為這些學生制訂學習計劃，培養(yǎng)他們的英語聽說能力，增加他們的英語詞匯量。在王海賢的引導下，這些學生的英語成績有了很大提高。
在王海賢心里，學校就是她的家，學生就是她的親人。今年春季開學后，王海賢發(fā)現(xiàn)學生劉月（化名）連著幾天沒來上學，便到劉月家了解情況。原來，劉月因成績不太理想，對學習失去了信心，想盡早外出務工，其父母再三勸說，也沒能讓劉月改變主意。“王老師，您勸勸這孩子吧，我們還想讓她去學校讀書……”劉月的父母對王海賢說。王海賢與劉月進行溝通，了解劉月的想法，引導劉月找到適合自己的學習方法，堅持學習。在隨后的幾天里，王海賢一下班就去劉月家，與劉月談心。最終，劉月同意返校繼續(xù)學習。
扎根鄉(xiāng)村教育 堅守三尺講臺
教育以匠心而致遠，以初心而堅守。王海賢雖然看起來很柔弱，但內(nèi)心無比堅強。
今年4月19日中午，王海賢騎車去家訪的途中，被一輛汽車撞倒，導致右手粉碎性骨折。醫(yī)生要求她住院規(guī)范治療，但她心里惦記著即將參加中招考試的學生，手術后，不顧醫(yī)生和同事的勸阻，忍著疼痛返回學校給學生上課?！榜R上就要中招考試了，我不能耽誤孩子們的學習。雖然我的右手暫時無法寫字，但我可以用嘴給孩子們講解?。 蓖鹾Ｙt說。
為了更好地開展教學工作，王海賢吃住在學校，經(jīng)常熬夜備課、批改作業(yè)?！罢娌恢浪睦飦淼哪敲匆还勺觿艃海坪鯊牟恢＞??！蓖露庞耔f，王海賢工作十分努力，多次被評為市級文明教師、縣級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀班主任，是同事們學習的榜樣。
25年風雨滄桑，王海賢不忘初心，砥礪前行，站在教育這塊精神高地上，守望著自己的理想，詮釋著無悔的青春。
