2023年10月09日
扶溝縣高級(jí)中學(xué)：
領(lǐng)導(dǎo)班子集體學(xué)習(xí)。
校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)陪伴學(xué)生走向“成人門(mén)”。
扶溝縣高級(jí)中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)萬(wàn)書(shū)桓在學(xué)校第三屆教研論壇上致辭。
學(xué)校組織心理健康專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。
學(xué)校組織經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)場(chǎng)。
青年黨校結(jié)業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)。
“青藍(lán)工程”青年教師拜師儀式現(xiàn)場(chǎng)。
市高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)在扶溝縣高級(jí)中學(xué)舉行。
通訊員 郭志超 文麗華 文/圖
習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出：“育人的根本在于立德?！绷⒌聵?shù)人，是學(xué)校教育的根本任務(wù)。近年來(lái)，扶溝縣高級(jí)中學(xué)圍繞育人使命，走出了一條屬于自己的新路子。
堅(jiān)持黨建引領(lǐng) 堅(jiān)持正確育人方向
作為省級(jí)黨建示范校，扶溝縣高級(jí)中學(xué)始終堅(jiān)持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”的工作方向，以“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)黨建工作和育人工作深度融合，確保為黨育人、為國(guó)育才。
重落實(shí)，抓黨支部建設(shè)，為育人提供機(jī)制保障。該校黨總支部全面落實(shí)黨建工作責(zé)任制，把黨支部建到年級(jí)組，實(shí)現(xiàn)黨支部工作與年級(jí)教育教學(xué)工作、黨建工作與年級(jí)管理工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)與學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)同布置、同落實(shí)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序、高效開(kāi)展，為育人提供了機(jī)制保障。
重學(xué)習(xí)，抓思想武裝，增強(qiáng)育人隊(duì)伍的先進(jìn)性。該校黨總支部高度重視黨員及全體教師的思想教育，堅(jiān)持用黨的先進(jìn)理論武裝頭腦、指引方向。該校為推動(dòng)黨員教育常態(tài)化，通過(guò)開(kāi)展座談交流、專(zhuān)題培訓(xùn)、實(shí)地學(xué)習(xí)等活動(dòng)，將黨員教育與學(xué)校思想政治教育相結(jié)合；落實(shí)“第一議題”制度，開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，打造一支先進(jìn)的育人隊(duì)伍。
創(chuàng)品牌，抓黨建文化，引領(lǐng)正確的育人方向。該校以黨建育人和志愿服務(wù)為黨建品牌，開(kāi)展系列活動(dòng)。亮身份，比業(yè)績(jī)，設(shè)置黨員示范崗、黨員先鋒崗標(biāo)牌，充分發(fā)揮黨員教師的示范引領(lǐng)作用；樹(shù)典型、立標(biāo)桿，評(píng)選先進(jìn)黨支部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者，激發(fā)黨員教師干事創(chuàng)業(yè)的激情；與教學(xué)工作相結(jié)合，開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和教學(xué)技能比賽；在學(xué)校走廊、墻壁、廣場(chǎng)等地方，大力營(yíng)造黨建文化氛圍，讓每一個(gè)角落、每一面墻壁都成為育人陣地。學(xué)校成立了星火、青鴿、向日葵、筑夢(mèng)、春曦5支志愿服務(wù)隊(duì)，除每月定期開(kāi)展教師志愿服務(wù)活動(dòng)外，還在重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，使全體師生把志愿服務(wù)精神內(nèi)化于心、外化于行。
優(yōu)化教師隊(duì)伍 提升教師整體素質(zhì)
煉師德，為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)保駕護(hù)航。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。借力“第一議題”制度和主題教育，該校組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)。近年來(lái)，該校邀請(qǐng)汪志廣、李鳳遐專(zhuān)家為教師作師德師風(fēng)專(zhuān)題報(bào)告。該校定期開(kāi)展“師德標(biāo)兵”“師德先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)和師德主題征文活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰。該校每學(xué)期期末參考“十項(xiàng)準(zhǔn)則”等內(nèi)容，開(kāi)展師德評(píng)議活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
提能力，為落實(shí)全面育人目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。該校以打造教學(xué)團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)不集體研討不上課、不統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容不上課、不做課前示范不上課的“三位一體”教研體系，形成人人參與、集思廣益、高度重視、不走過(guò)場(chǎng)、真研實(shí)干的良好教風(fēng)；實(shí)施“青藍(lán)工程”“名師工程”等教師提升工程，幫助教師盡快成長(zhǎng)；建立常態(tài)化交流學(xué)習(xí)機(jī)制，組織教師團(tuán)隊(duì)到衡水、襄陽(yáng)、信陽(yáng)等地辦得好的學(xué)校交流學(xué)習(xí)；開(kāi)展教研論壇活動(dòng)，針對(duì)新教材老高考背景下新老教材銜接的問(wèn)題、學(xué)科核心素養(yǎng)如何落地的問(wèn)題等教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，組織教師開(kāi)展交流研討；舉辦真題講解大賽，精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)高考，靶向發(fā)力高考；舉行原創(chuàng)命題大賽，提高教師的命題能力和教學(xué)水平。
深化教學(xué)改革 落實(shí)全面育人目標(biāo)
升級(jí)課堂模式。為進(jìn)一步深化“三新”背景下的教學(xué)改革，該校升級(jí)“3+1”課堂模式，突出教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)真情境、觸及真問(wèn)題、助推真探究，讓課堂真正“動(dòng)”起來(lái)，讓學(xué)生的思維真正“活”起來(lái)。
開(kāi)發(fā)校本課程。該校以“特長(zhǎng)與特色并行、優(yōu)質(zhì)與優(yōu)秀并存、素養(yǎng)與素質(zhì)并有”為核心，打造優(yōu)質(zhì)課程品牌。該校擁有多元化思政課師資隊(duì)伍，除思想政治課任課教師外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、其他任課教師爭(zhēng)相上思政課。該校充分挖掘地方紅色資源，如大程書(shū)院、“三館兩園”（吉鴻昌將軍紀(jì)念館、姜鴻起烈士紀(jì)念館、張福林烈士陳列館和縣烈士陵園、塔灣烈士陵園），不斷豐富思政課教學(xué)內(nèi)容。
該校設(shè)置法治教育、安全教育、感恩教育、心理健康教育等專(zhuān)題教育校本課程，培育學(xué)生的人文素養(yǎng)；持續(xù)優(yōu)化討論課、欣賞課、新聞?wù)n、閱讀課、書(shū)法課等課堂內(nèi)容，讓學(xué)生開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操。
把健康教育融入教育教學(xué)。該校充分利用“世界防治結(jié)核病日”“世界護(hù)脊日”“全國(guó)愛(ài)眼日”“全國(guó)愛(ài)牙日”“世界艾滋病日”等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展主題健康教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的防病意識(shí)；舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和春秋季陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織學(xué)生練習(xí)《千字文》武術(shù)健身操，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富他們的校園生活。
該校成立心理健康教育中心和學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，組織開(kāi)展“分享幸福瞬間”“我的心理故事”征文比賽、“繪夢(mèng)青春，賦心以能”心理漫畫(huà)大賽、心理劇表演等形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀、健康向上的心理品質(zhì)；編印《心語(yǔ)》《心理自助餐》等宣傳冊(cè)，有針對(duì)性地緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和人際交往等方面的困惑和煩惱，增強(qiáng)學(xué)生自我管理的能力。
強(qiáng)化自主管理 喚醒學(xué)生成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力
自主管理，充分發(fā)揮學(xué)生在班級(jí)管理中的主體作用。該校通過(guò)“3+1”班級(jí)管理策略，引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)管理，讓學(xué)生自己制定班級(jí)管理公約、寢室管理公約、小組挑戰(zhàn)公約等，培養(yǎng)學(xué)生自律能力和自我管理能力，全面提升學(xué)生自身的綜合素質(zhì)。
創(chuàng)建社團(tuán)，搭建適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的舞臺(tái)。該校成立桐丘古韻社、鴻昌春秋社、星空物語(yǔ)、百草園等43個(gè)學(xué)科社團(tuán)。社團(tuán)成員積極參加社團(tuán)活動(dòng)，有的活躍在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、報(bào)告廳、操場(chǎng)，有的走出校門(mén)，走進(jìn)吉鴻昌將軍紀(jì)念館、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)扶溝蔬菜研究所、河南寶樂(lè)奶業(yè)有限公司養(yǎng)殖基地和生產(chǎn)車(chē)間。他們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中培養(yǎng)興趣、陶冶情操、鍛煉能力、發(fā)展特長(zhǎng)，特長(zhǎng)得到發(fā)揮，個(gè)性得到張揚(yáng)，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感和幸福感。
注重以文化人 營(yíng)造良好育人氛圍
該校堅(jiān)持“用心育人，以文化人”的辦學(xué)理念，修訂校園文化建設(shè)三年規(guī)劃，制定文化育人相關(guān)制度，按照規(guī)劃和制度要求，進(jìn)行校園文化建設(shè)，營(yíng)造以文化人的育人氛圍。
積極倡導(dǎo)環(huán)境教育。校園環(huán)境是學(xué)校文化的有形載體。該校高度注重校園環(huán)境的美育作用，把縣域的文化傳統(tǒng)和學(xué)校的教育思想、辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，在校園綠化、美化、硬化、凈化方面下功夫，著力營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍。
打造校園宣傳陣地。該校聚焦辦學(xué)理念，運(yùn)用校訓(xùn)、校歌、校史等校園文化符號(hào)，開(kāi)展文明創(chuàng)建宣傳活動(dòng)，打造綜合育人文化室；建設(shè)中心文化廣場(chǎng)，豐富櫥窗文化、走廊文化、樓體文化、雕塑文化的內(nèi)容和內(nèi)涵；重視“三墻”文化建設(shè)，即教學(xué)樓墻、操場(chǎng)墻、圍墻文化建設(shè)，讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話(huà)”、都能育人；強(qiáng)化“四室”文化建設(shè)，即辦公室、教室、學(xué)生寢室、功能室文化建設(shè)，讓“四室”都能發(fā)揮育人作用。
豐富校園文化活動(dòng)。多元化的校園文化活動(dòng)，是落實(shí)以文化人辦學(xué)理念的重要舉措。除開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、體育活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)外，該校圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開(kāi)展升國(guó)旗、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、研學(xué)旅行等系列主題教育活動(dòng)；開(kāi)展紀(jì)律、衛(wèi)生、行為規(guī)范等方面的考核活動(dòng)；挖掘傳統(tǒng)節(jié)日、現(xiàn)代節(jié)日的深刻內(nèi)涵，開(kāi)展主題教育活動(dòng)；舉辦成人禮、畢業(yè)典禮，培養(yǎng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感；舉辦元旦聯(lián)歡晚會(huì)、經(jīng)典誦讀比賽、主題演講比賽等，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
一分耕耘，一分收獲。近十年來(lái)，該校獲得省市各級(jí)榮譽(yù)70余項(xiàng)。2023年，該校榮獲河南省黨建示范校、省級(jí)文明校園標(biāo)兵、河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。該校的本科升學(xué)率穩(wěn)定在97%以上，十年來(lái)，為清華大學(xué)、北京大學(xué)輸送65名優(yōu)秀學(xué)生，贏得社會(huì)各界的一致認(rèn)可。
扶溝縣高級(jí)中學(xué)，汲取著大程書(shū)院的思想精華，浸潤(rùn)著民族英雄吉鴻昌舉家辦學(xué)的治學(xué)理念，不斷凝聚正能量、創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，將辦好人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)進(jìn)行到底。扶溝縣高級(jí)中學(xué)的全體教師，將在這片教育的熱土上，秉承前人之志，牢記育人使命，立師德、鑄師魂，為黨為國(guó)培養(yǎng)更多具有中國(guó)心、民族魂、世界眼，真正能擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興大任的棟梁之才?、?1
