2024年01月30日
本報訊（記者 徐松 通訊員 魯陽峰） 1月23日，河南省縣級教師培訓機構聯(lián)盟秘書處工作會在鄲城縣教師進修學校舉行，深入探索交流新時代教師培訓變革與教師專業(yè)發(fā)展路徑。
鄲城縣教師進修學校黨支部書記、校長楊洪濤介紹，一直以來，鄲城縣教體系統(tǒng)在縣委、縣政府的堅強領導下，認真踐行為黨育人、為國育才的教育方針，持續(xù)推進教育強縣戰(zhàn)略，持續(xù)優(yōu)化教師隊伍結構；對鄉(xiāng)村教師實行差異化補助；深入實施“三項”工程。在教師培訓工作中，按照“國培省培重示范、市培縣培抓骨干、校本研修保全員”的總體思路，2023年投入24萬元為“三名”工作室輻射引領加油，持續(xù)創(chuàng)新完善以校本研修為基礎、以“國培計劃”為引領的“五級聯(lián)動”機制，培訓效果明顯、成績突出。
河南省縣級教師培訓機構聯(lián)盟秘書長黃國濤表示，高質量教師是高質量教育發(fā)展的中堅力量，為有效推進教師培訓項目學用轉化工作，深度探索新時代教師培訓變革與教師專業(yè)發(fā)展路徑，建好建強縣域教師發(fā)展支持服務體系，培養(yǎng)造就高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型中小學教師隊伍。秘書處要完善測評措施，加強督導。
秘書處成員圍繞落實河南省教育廳2024年教師教育工作要求，針對有效推進聯(lián)盟工作，更好地服務縣級教師發(fā)展機構建設等進行深入交流。大家認為，按照教育發(fā)展要求，要按照“抱團發(fā)展、優(yōu)勢互補、研發(fā)共建、資源共享”的原則，構建科學合理的培育目標，加強督導學用轉化、育用融合的培訓成效。要切實加強縣級教師培訓機構自身建設，依托“三名”工作室、校本研修示范校建設等，實施任務驅動，構建本土化、規(guī)范化且具有河南特色的教師培訓模式。要加強縣級教師培訓機構培訓者骨干隊伍建設，依托新時代教師梯隊攀升體系建設，通過送教下鄉(xiāng)、工作室引領等形式，在深度培育、有效提升培訓者骨干隊伍基本能力素養(yǎng)的基礎上，組建覆蓋全學科培訓者骨干隊伍，鞏固和加強縣級教師培訓機構培訓者隊伍能力建設。
強教必先強師，強師重在提質。學用轉化、提質賦能，此次工作會明確指出了河南教師培訓模式創(chuàng)新方向，積極推動學用轉化落地，促進新時期縣級教師培訓機構能力建設和教師專業(yè)發(fā)展提速進位。
