語(yǔ)文知識(shí)博大精深，平時(shí)的大量閱讀對(duì)提高語(yǔ)文鑒賞能力具有重要作用。但是高考臨近，怎樣復(fù)習(xí)才能更有效呢？如果我們認(rèn)真梳理會(huì)發(fā)現(xiàn)，高考語(yǔ)文所考察的知識(shí)范圍是有限的，只要有針對(duì)性地進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，牢牢把握高考考綱和考試說(shuō)明，對(duì)考試范圍、重點(diǎn)以及自己的情況準(zhǔn)確把握，在扎實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文基本技能的基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，善思考、勤總結(jié)，就能在復(fù)習(xí)中做到事半功倍。
一、復(fù)習(xí)要回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
學(xué)生應(yīng)把高考必考的初、高中古詩(shī)文復(fù)習(xí)一遍，首先要求在理解的基礎(chǔ)上熟背能默，不添字不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字，做到零失誤；其次，掌握每篇文章中重要的文言知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生還要充分復(fù)習(xí)名篇現(xiàn)代文，積累作文素材，為作文提供第一手既熟悉又能用的經(jīng)典材料。
二、以高考試題為藍(lán)本，明白試題動(dòng)向
在回歸課本的文言文復(fù)習(xí)中，結(jié)合高考試題有針對(duì)性地訓(xùn)練，注意應(yīng)用性和鞏固型題目的訓(xùn)練，尤其是能把課本中出現(xiàn)的重要文言知識(shí)熟練地遷移到陌生的語(yǔ)言環(huán)境中，真正做到學(xué)以致用，合理遷移。但不宜過(guò)濫過(guò)多，也不要急于求成，要本著學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的角度做題，在做題中鞏固知識(shí)。
三、一輪復(fù)習(xí)要做到“細(xì)水長(zhǎng)流”，面面俱到；二輪要重難點(diǎn)突出，形式多樣
一輪復(fù)習(xí)細(xì)網(wǎng)織篩，滴水不漏。學(xué)生平時(shí)要多積累，比如在復(fù)習(xí)文言文專(zhuān)題時(shí)利用早讀要識(shí)記成語(yǔ)，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，做到全面復(fù)習(xí)，面面俱到。二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)重難點(diǎn)突出，強(qiáng)化訓(xùn)練提分空間大的題型。文言文和詩(shī)歌鑒賞題，要注重文言實(shí)詞的落實(shí)、詩(shī)歌情感和表達(dá)技巧的訓(xùn)練。通過(guò)專(zhuān)題訓(xùn)練加強(qiáng)文言文實(shí)詞積累與鞏固，提升詩(shī)歌鑒賞，從而強(qiáng)化解題技巧、提高應(yīng)變能力。
現(xiàn)代文閱讀題，一要樹(shù)立文本優(yōu)先意識(shí)，答案來(lái)自于文本?？焖贋g覽試題，帶著問(wèn)題去閱讀，使閱讀時(shí)能夠把握重點(diǎn)。二要確立分點(diǎn)作答的意識(shí)，答題要有層次性。三要規(guī)范探究題的答題模式，即“觀點(diǎn)句+分條論述分析”。觀點(diǎn)句要用一句完整的話語(yǔ)表述，分條的論述要合乎條理、層次清晰。論述題要“內(nèi)引外聯(lián)”。
作文在語(yǔ)文試卷中比重較大，考場(chǎng)作文要揚(yáng)長(zhǎng)避短，寫(xiě)出自己的特色。首先強(qiáng)化審題立意，雖然高考要求淡化審題，但是河南高考閱卷從未降低對(duì)審題的要求，如果連審題都不能做到準(zhǔn)確，談何理解力。學(xué)生首先要熟悉2014年各省高考作文的解讀，明確如何才能準(zhǔn)確、快速立意。其次是文章結(jié)構(gòu)，在作文第一段可以結(jié)合材料點(diǎn)明主旨，要簡(jiǎn)潔明快，不要原封不動(dòng)照抄材料或?qū)Σ牧现蛔植惶帷Ｒ龅饺腩}快，語(yǔ)言精致優(yōu)美，方能達(dá)到開(kāi)篇引人入勝的效果。文章最好分成若干小段，借助小標(biāo)題、段首句、過(guò)渡句等營(yíng)造清晰的層次，不僅可以清晰表達(dá)你的思路，也可有效減輕閱卷教師視覺(jué)、心理等的疲勞。另外，結(jié)尾要短小精悍，有拓展或有回味。自己寫(xiě)作有優(yōu)勢(shì)的地方要在整篇文章中有明顯的體現(xiàn)。
利用閱讀課適當(dāng)閱讀一些經(jīng)典的報(bào)紙雜志，如《意林》《讀者》《青年文摘》《美文》《時(shí)文選粹》等，利用晚自習(xí)收看一些電視新聞視頻，為寫(xiě)作文積累素材，拓寬思路。
四、在模擬訓(xùn)練中梳理出基礎(chǔ)知識(shí)方面的漏洞
經(jīng)過(guò)一輪復(fù)習(xí)和二輪專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練之后，學(xué)生已經(jīng)具備了做綜合卷的能力。此時(shí)，建議學(xué)生不要貪多圖快，而要注重做題質(zhì)量。要聽(tīng)從老師的安排，選擇恰當(dāng)?shù)木C合卷或模擬題，避免偏、怪、難題。在每一套試卷完成之后，都要做試卷分析，經(jīng)過(guò)幾套試卷便可診斷出自己的弱點(diǎn)和不足，從而梳理出基礎(chǔ)知識(shí)方面依然存在的漏洞，以便有針對(duì)性地逐個(gè)擊破，掃清知識(shí)方面的障礙。突破漏洞，進(jìn)一步完善知識(shí)體系。建立完整的學(xué)科知識(shí)體系不但可以以不變應(yīng)萬(wàn)變，使自己立于不敗之地，而且能有效地防止知識(shí)迅速遺忘。
在模擬中，除了埋頭做題，更要用一定的時(shí)間來(lái)思考總結(jié)同類(lèi)題目的答題技巧，如詩(shī)歌鑒賞題的基本答題步驟，文言文翻譯的技巧，現(xiàn)代文閱讀等一些常見(jiàn)題型的答題思路，運(yùn)用題中排序、壓縮語(yǔ)段、圖文轉(zhuǎn)換等答題要點(diǎn)。
“答題規(guī)范”除了指答題時(shí)按要求規(guī)范格式外，還包括干凈整潔的卷面，答題速度的訓(xùn)練等方面。尤其是最后階段更要樹(shù)立規(guī)范就是分?jǐn)?shù)的意識(shí)。
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