本報(bào)訊 為了讓學(xué)生家長(zhǎng)更好地了解孩子在校學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，廣泛聽(tīng)取社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，充分展示教師的教學(xué)能力與水平，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作向更高層次邁進(jìn)，淮陽(yáng)一高初中部確定每周周二為家長(zhǎng)開(kāi)放日。
“家長(zhǎng)開(kāi)放日”內(nèi)容豐富多彩。培訓(xùn)家長(zhǎng)，提高理念，轉(zhuǎn)變方法；研討辦法，解決家校實(shí)際問(wèn)題；表彰優(yōu)秀，體驗(yàn)成功喜悅；感恩父母、老師，觸動(dòng)心靈感悟。學(xué)生家長(zhǎng)從早操、早讀、課前一支歌、課前宣誓、課堂教學(xué)、大課間活動(dòng)、中午靜息、自習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課等全過(guò)程進(jìn)行體驗(yàn)，截至目前，先后有近2000人次到校，深入課堂，共觀摩百余節(jié)不同學(xué)科的教學(xué)。學(xué)生早操中嘹亮的口號(hào)、早讀時(shí)瑯瑯的書(shū)聲、大課間颯爽的英姿、課前一支歌和課前宣誓時(shí)的激情與投入，都給家長(zhǎng)留下了深刻印象，讓學(xué)生家長(zhǎng)深感欣慰，備受鼓舞。
活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們贊不絕口，稱“家長(zhǎng)開(kāi)放日”是內(nèi)容豐富的精神大餐，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行了積極的交流溝通，拉近了彼此間的距離，增進(jìn)了家校間的友誼。八年級(jí)53班毛子軒同學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)：“一直以來(lái)都是和班主任取得聯(lián)系，現(xiàn)在好了，我們和任課老師的距離也拉近了，我們能更詳細(xì)地了解孩子在校的表現(xiàn)了，真是太好了，這樣的開(kāi)放日很有意義！”
每次活動(dòng)結(jié)束，學(xué)校為家長(zhǎng)發(fā)放反饋表聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。特別是家長(zhǎng)在評(píng)課中，對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)理念都表示滿意，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為，學(xué)校的教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎先進(jìn)，教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和思維能力，大大增強(qiáng)了他們的自信心。尤其在教學(xué)內(nèi)容上，內(nèi)外結(jié)合，家長(zhǎng)們深感孩子們的知識(shí)豐富了，潛能得到充分發(fā)揮。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不但給老師們帶來(lái)了新的動(dòng)力和啟發(fā)，也為家校共同培養(yǎng)孩子架設(shè)了一座溝通的橋梁，拉近了家校彼此距離，增進(jìn)了彼此了解，有效地促進(jìn)家校的交流和合作。
對(duì)于在活動(dòng)中家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)和建議，該校認(rèn)真反思研究，找到解決辦法，繼續(xù)打磨內(nèi)功，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)水平。（鐘成杰）
