前言：
周口市文昌中學(xué)校長(zhǎng)朱貴華自踏上教育崗位的那天起，一直致力于教育返璞歸真的研究。20多年來，當(dāng)過教師、班主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)的他認(rèn)為，教育要回歸本真，育人比學(xué)知識(shí)重要，注重教育過程比僅僅關(guān)注成果重要?！稗k真教育，育真人才”成為他從教多年以及自己教育子女積淀的珍貴經(jīng)驗(yàn)。
朱貴華以一個(gè)故事向記者詮釋了他的教育理念和思想。故事內(nèi)容大致如下：
教育如農(nóng)耕。有一個(gè)故事讓人感觸很深，從前有個(gè)人種了一棵葫蘆，細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，慢慢地，結(jié)了一些小葫蘆，真是逗人喜愛??！有一天，他看見葫蘆的葉子上有些小蚜蟲，這時(shí)候，鄰居也看見了，就勸他趕緊治蟲子。他卻不以為然，自己要的是葫蘆，干嗎給葉子捉蟲呢？又過了幾天，葫蘆缺水了，鄰居勸他，葫蘆該澆水了，他依然不以為然，自己要的是葫蘆，干嗎要澆水呢？沒過幾天，小葫蘆變黃落地了。
這個(gè)故事告訴我們，沒有好的過程教育，不是真正的教育。學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程，我們對(duì)學(xué)生不能以“一時(shí)成敗”論英雄，更不能以“一時(shí)好差”定終身。學(xué)生的成長(zhǎng)過程管理好了，結(jié)果自然會(huì)好。
年輕勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奈牟?/P>
2012年，乘著周口市委“科教興周戰(zhàn)略”的東風(fēng)，由周口市委、市政府、市東新區(qū)管委會(huì)傾力打造，投資3億元?jiǎng)?chuàng)辦的周口市文昌中學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。市委書記徐光親筆為該校題下“礪學(xué)弘文、昌達(dá)天下”的校訓(xùn)。
“作為首任校長(zhǎng)，我決心擔(dān)負(fù)起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和幾十萬城區(qū)市民的期待，要打造周口教育新典范，創(chuàng)造出新時(shí)代下的教育新模式，讓自己癡情深厚的教育情懷落地生根。”這是朱貴華擔(dān)任周口市文昌中學(xué)校長(zhǎng)之初作出的承諾。
一年多的時(shí)間，周口市文昌中學(xué)在“做真教育”的辦學(xué)理念下迅速發(fā)展，在校學(xué)生突破4300人，近200名師生獲得國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。該校先后獲得了全國(guó)未成年人道德建設(shè)先進(jìn)單位、全國(guó)“愛閱讀”榜樣學(xué)校、全國(guó)經(jīng)典誦讀百佳示范校、周口市人才工作先進(jìn)單位、周口市電化教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)，被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)稱為“文昌速度”。
《教育時(shí)報(bào)》總編劉肖有一個(gè)要在豫東辦好“最具成長(zhǎng)力”教師頒獎(jiǎng)典禮活動(dòng)的夢(mèng)想。2014年4月24日，他來學(xué)?？疾旌笳f：“我做記者20年來，第一次來到建校還不到一年的學(xué)校，第一次看到如此年輕又充滿朝氣的教師隊(duì)伍，第一次看到發(fā)展如此迅速的學(xué)校。”決定把2015年第六屆“最具成長(zhǎng)力”教師頒獎(jiǎng)典禮活動(dòng)在文昌中學(xué)舉行。
返璞歸真的教育理念
“教育要回歸本真，育人比學(xué)知識(shí)重要，注重教育過程比僅僅關(guān)注成果重要。”朱貴華告訴記者，學(xué)校一直堅(jiān)持做真教育，不僅要讓學(xué)生幸福地成長(zhǎng)，要讓教師感受真正的幸福，而且還要讓學(xué)校得到真正的發(fā)展。
學(xué)校提出“一年成型、二年有聲、三年成名”的方略，以“高、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的理念打造精品學(xué)校，以“一品教育”“國(guó)學(xué)熏陶”“感恩教育”打造文昌中學(xué)教育特色。該校完善的基礎(chǔ)設(shè)施、一流的教師隊(duì)伍、先進(jìn)的辦學(xué)理念、凸顯的辦學(xué)特色、嚴(yán)格的管理制度，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，呈現(xiàn)出名校辦學(xué)的風(fēng)范。
該校將課堂名字定為“求真大課堂”，以“真”字作為學(xué)校一切教育教學(xué)和管理的衡量標(biāo)準(zhǔn)。朱貴華說，求真就是要真教、真學(xué)、真嚴(yán)、真愛、真實(shí)、真會(huì)。為提高課堂教學(xué)效果，該校總結(jié)出一套獨(dú)特的課堂教學(xué)方法——“七音和鳴”。分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)徐其運(yùn)用“1234567”，即哆來咪發(fā)唆拉西”來詮釋“七音和鳴”法。“1”就是一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)；“2”就是提前兩分鐘進(jìn)班，布置2個(gè)任務(wù)（出示目標(biāo)、檢查學(xué)情）；“3”就是準(zhǔn)備3個(gè)本子，即學(xué)情檢效本、跟蹤本、糾錯(cuò)本；“4”是4個(gè)維度考評(píng)，即高速度、準(zhǔn)確度、干凈度、參與度；“5”是5個(gè)跟蹤，即節(jié)跟蹤、日跟蹤、周跟蹤、月跟蹤、學(xué)期跟蹤，堅(jiān)持“抓緊跟蹤不放松、我在文昌必成功”的教育信念；“6”是6個(gè)環(huán)節(jié)，即激情導(dǎo)入、自研自探、合作探究、展示質(zhì)疑、師生點(diǎn)評(píng)、當(dāng)堂檢測(cè)；“7”是7個(gè)評(píng)價(jià)，即教師的教案、學(xué)生的學(xué)案、練案、觀課記錄的每周業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)及對(duì)學(xué)生的即時(shí)性、激勵(lì)性、長(zhǎng)效性評(píng)價(jià)。
強(qiáng)化文明禮儀意識(shí)，抓好養(yǎng)成教育。該校對(duì)學(xué)生實(shí)行紀(jì)律軍事化、就餐學(xué)堂化、住宿賓館化。學(xué)校要求每位學(xué)生每天寫《德育成長(zhǎng)日記》，并實(shí)行“教師承包制”為學(xué)生批改日記，教學(xué)生日增一善、日改一過。每天課前10分鐘誦讀國(guó)學(xué)、唱文明歌曲、整理書桌、準(zhǔn)備預(yù)習(xí)，就餐前文明排隊(duì)、手拿口袋書搶時(shí)誦讀，背誦餐前感恩詞，餐后自覺收拾餐桌、擦好桌面。每周評(píng)選一次“文明之星”“惜時(shí)之星”“美德少年”張榜公布，讓榜樣影響激勵(lì)更多人向好的方向發(fā)展。每次上學(xué)、放學(xué)都有嚴(yán)格的課時(shí)設(shè)計(jì)，每處都有完整的德育活動(dòng)體系，每學(xué)期都安排感恩教育報(bào)告會(huì)，每學(xué)期寒暑假都開展情商潛能訓(xùn)練營(yíng)和“德行少年、領(lǐng)袖中國(guó)”國(guó)學(xué)訓(xùn)練營(yíng)。這些做法培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣，對(duì)父母長(zhǎng)期不在家的留守兒童起到了很好的引導(dǎo)作用，提升了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，讓家長(zhǎng)們深受感動(dòng)，不少家長(zhǎng)寫來感謝信，表達(dá)對(duì)學(xué)校的感恩、對(duì)老師的敬重。
該校以“習(xí)傳統(tǒng)文化、做大成教育”為特色，大力推行國(guó)學(xué)教育，成立了國(guó)學(xué)研究會(huì)，開設(shè)國(guó)學(xué)大講堂，定期組織師生開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀心得分享會(huì)。先后派教師50余人赴山東、安徽、鄭州等地學(xué)習(xí)；組織40名家長(zhǎng)參加山東曲阜孔子禮儀學(xué)校組織的“家和之道”公益論壇。學(xué)校每天安排40分鐘經(jīng)典誦讀課，建立親子共讀室，學(xué)生相繼讀完了《論語》《德道經(jīng)》《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》。學(xué)校還讓全體師生收看錢文忠、蔡禮旭解讀弟子規(guī)的光碟，收看“核心價(jià)值觀的解讀”電視片，讓學(xué)生收錄名人名家博客，開展對(duì)話錢文忠、對(duì)話于丹等交流活動(dòng)。
該校把特色教育作為發(fā)展的名片，推出“一班一品一特色”活動(dòng)。學(xué)校建立以班級(jí)為單位的社團(tuán)組織，并細(xì)分為體育類、舞蹈類、樂器類、美術(shù)類四大類別，共70個(gè)社團(tuán)。比如：美工社團(tuán)制作漢服進(jìn)行表演，每一次都讓在場(chǎng)的觀眾潸然淚下，為自己是一個(gè)漢唐中華子孫而驕傲，為著漢唐服裝而自豪。學(xué)校出版了《求真大課堂》《走在成長(zhǎng)的路上》《花季無悔》《中學(xué)生科技創(chuàng)作》《班主任德育思想錄》《國(guó)學(xué)之蘊(yùn)》《家和萬事興》《共創(chuàng)一個(gè)夢(mèng) 和韻文昌之家校共建》《“文昌杯”文明我先行 共筑一個(gè)夢(mèng)》主題征文作文選等校本教材。為豐富校園文化生活，學(xué)校邀請(qǐng)中國(guó)政法大學(xué)的霍登科，歷史文化學(xué)者王少清，青少年心理教育專家張海選、萬禮彬，周口市中心醫(yī)院婦產(chǎn)科主任楊莉，河南國(guó)學(xué)院的施柳貞、王福琪、楊茹梅以及國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀大學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)誦讀和教育、演講比賽、法制教育、夢(mèng)想目標(biāo)教育、青春期心理和生理教育等活動(dòng)。在該校首屆“做大成教育 展青春夢(mèng)想”文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，有一項(xiàng)活動(dòng)叫珍藏十年“心愿瓶”，當(dāng)滿載學(xué)生夢(mèng)想的心愿瓶準(zhǔn)備珍藏時(shí)，晴天出現(xiàn)了彩虹，讓在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生很驚嘆，說文昌中學(xué)的學(xué)生目標(biāo)遠(yuǎn)大，定有大才出現(xiàn)。這些有意義的活動(dòng)對(duì)廣大未成年人的身心健康起到了很好的促進(jìn)作用。
“辦人民滿意的教育，就是辦家長(zhǎng)滿意的教育，家長(zhǎng)滿意了，人民也就滿意了?！敝熨F華說，他的理想是和學(xué)校教師一起把文昌中學(xué)建成一所讓學(xué)生知書達(dá)理、快樂學(xué)習(xí)、身心健康的學(xué)校，讓他們各有所長(zhǎng)，人人成才，走出校門后成為社會(huì)主義建設(shè)的領(lǐng)袖人物。
