最近，總有很多家長(zhǎng)和學(xué)生問(wèn)我：“黃老師，馬上中考了，孩子（我）該怎樣復(fù)習(xí)？”“數(shù)學(xué)太難了，我好像缺少數(shù)學(xué)基因。”筆者有幸從畢業(yè)到現(xiàn)在一直在初三第一線(xiàn)工作，結(jié)合十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)借鑒其他老師的方法，我想談?wù)勚锌紨?shù)學(xué)復(fù)習(xí)。我認(rèn)為，中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：
一、研究中考發(fā)展趨勢(shì)，把握復(fù)習(xí)主方向
通過(guò)研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向，研究考綱，來(lái)確定中考復(fù)習(xí)策略，可以使我們的復(fù)習(xí)少走彎路。對(duì)每一階段乃至每一單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考試熱點(diǎn)和學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)做到心中有數(shù)，把知識(shí)點(diǎn)的串講和精選例題、習(xí)題的變式訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，把平時(shí)的階段檢測(cè)和中考模擬訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，把數(shù)學(xué)思想方法的滲透和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)有機(jī)結(jié)合。而且中考復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)研究要發(fā)揮集體智慧，通過(guò)集思廣益形成統(tǒng)一的行動(dòng)計(jì)劃，既對(duì)每位老師的復(fù)習(xí)起到指導(dǎo)作用，同時(shí)也會(huì)形成整體效能。在具體實(shí)施過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，最終達(dá)到共同進(jìn)步。
二、重視“課本”，以“本”為本
無(wú)論是文科還是理科，課本都是非常重要的。因?yàn)檎n本是經(jīng)過(guò)許多專(zhuān)家反復(fù)論證，認(rèn)真編寫(xiě)，又經(jīng)過(guò)許多教師在長(zhǎng)期實(shí)踐中認(rèn)可才最后確定下來(lái)的，是最優(yōu)秀教育者智慧的結(jié)晶，也積累了前人知識(shí)中的精華。所以說(shuō)，課本應(yīng)該是學(xué)生最好的工具書(shū)。在數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)中，一定要通讀課本，這是打牢基礎(chǔ)的關(guān)鍵，也是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的開(kāi)始。在通讀課本中要做到“眼到”、“心到”、“手到”——進(jìn)一步了解課本的主要內(nèi)容，體會(huì)教材中的思想方法，初步理順基本知識(shí)點(diǎn)，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并用不同的符號(hào)加以標(biāo)記，方便今后復(fù)習(xí)。通讀課本一定要做到扎實(shí)、細(xì)致，它如同高樓建設(shè)中的打地基，是最根本、最主要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
三、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率
切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去，起到事半功倍的效果。建議中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最好是分四輪進(jìn)行。
第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
中考題中較大比例（70％以上）的試題屬于考查“雙基”的試題。全卷基礎(chǔ)知識(shí)的覆蓋面較廣，起點(diǎn)低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對(duì)課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展。
第二輪復(fù)習(xí)：熱點(diǎn)弱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)。
根據(jù)歷年中考試題特點(diǎn)，大致上要對(duì)以下類(lèi)型問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：①實(shí)際應(yīng)用型問(wèn)題（方程類(lèi)、不等式類(lèi)、函數(shù)類(lèi)）；②突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題（函數(shù)圖像、統(tǒng)計(jì)圖表）；③體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題（幾何、代數(shù)、新知識(shí)、新方法）；④考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開(kāi)放性試題（結(jié)論開(kāi)放、條件開(kāi)放，方法開(kāi)放）；⑤考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識(shí)的歸納猜想、操作探究性試題（幾何探究、代數(shù)探究）；⑥幾何代數(shù)綜合型試題（壓軸題）。
總之，復(fù)習(xí)有法，但無(wú)定法，貴在得法。只要始終注意激發(fā)興趣，切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)，重視開(kāi)發(fā)智力，專(zhuān)注培養(yǎng)能力，就一定能夠取得驚喜的復(fù)習(xí)效果。以上幾點(diǎn)是本人這幾年的一點(diǎn)心得與體會(huì)，純粹屬于個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)與看法，真心地希望能夠?qū)γ恳粋€(gè)中考家長(zhǎng)和學(xué)生有所幫助。
(十九中 黃艷輝）
